“新時代，要立志做一名有信念、德為先的人民教師。用學識去培育學生的創(chuàng)新能力，用品格去塑造學生的精神力量。”在日前舉行的新聘教職工始業(yè)教育培訓開班典禮上，曲阜師范大學校長張洪海寄語青年教師當好塑造學生的“大先生”。在他看來，師范類學校的本職在“授業(yè)”、更在“傳道”，學校有責任把每個學生都當未來的人民教師培養(yǎng)。

　　一個好老師可以影響幾代人。隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，國家教育事業(yè)對師德師風建設越來越重視。在以培育優(yōu)秀教師為己任的曲師大，師德師風建設滲透進了校風營造、日常教學、教育培訓等方方面面，一系列源自實踐的創(chuàng)新做法，對初、高等教育中的師德師風的培養(yǎng)具有很現(xiàn)實的借鑒意義。

　　師生共評身邊“最美教師”

　　9月10日教師節(jié)，曲師大校園里處處彩旗飄揚。飄揚的旗幟上，不是常見的慶祝教師節(jié)標語，而是全體師生共同投出的“最美教師”。

　　“最美教師”評選是曲阜師范大學一項備受矚目、影響深遠的傳統(tǒng)活動。自2016年至今，100余位師德高尚、敬業(yè)愛生、樂于奉獻的先進教師典型獲得了這一殊榮。

　　“最美教師”候選人由學生和院系商議推選，參選教師的個人事跡和宣傳推廣由學生來做，最終評選則交給了全體師生。

　　當學生全程參與到身邊教師典范的甄選中，榜樣的力量便在無形中浸入心田。在整理拍攝張立興老師的個人宣傳片時，一則小故事讓多名參與學生躲在攝像機后偷偷抹淚。

　　十幾年前，張立興的一名學生被查出患上了淋巴癌�？粗鴮W生的身體每況愈下，心急如焚的張立興四處尋醫(yī)問藥，最終打聽到癩蛤蟆皮入藥有“奇效”。數(shù)九寒冬，去哪里找癩蛤蟆?張立興咬牙扛起鐵杵下河砸冰，趟了不知道多少河溝才抓到了癩蛤蟆。從河里走出來時，他的腿上布滿了被冰碴刮開的血道和被凍傷的淤青……

　　“身邊就有這樣的教師典范，我們還需要問該做什么樣的老師嗎?”當時負責拍攝紀錄片的大四學生程德香感慨。如今，程德香已成為一名高校輔導員，立志“按張老師的樣子”當老師。

　　“評選結果出來后，我們還會舉辦一場以對話形式呈現(xiàn)的‘曲園師德講壇’，一方面請老師親自講故事，另一方面請事件當時的見證者——已經(jīng)畢業(yè)的學生們拍攝視頻同頻共振。”曲阜師范大學文學院教師袁梅表示，曲師大融入校風的師德師風教育，在每名學子的心中都埋下了一顆神圣的教育種子。

　　每堂課都給學生“打好樣”

　　“今天，咱們來聊聊基礎教育中教師行為對學生的影響……”9月14日一大早，曲師大教育學院院長唐愛民提前來到教室，習慣性地掏出手機，放進教室門口的手機存放袋里。“院長有那么多公事都堅持不在上課期間接電話處理，我們就更沒理由不遵守規(guī)定了。”正在讀大四的教育學院學生李政隆直言，如果自己畢業(yè)后當了老師，也堅決不帶手機上講臺。

　　作為一所老牌的師范類院校，如何為龐大的“教師后備軍”注入“為師之魂”，一直是曲師大潛心探究的問題。

　　身教大于言傳。與其反復告訴學生們該做什么樣的老師，不如利用課上、課下每次和學生接觸的機會，作出與優(yōu)秀教師相稱的行為示范。

　　基于這種認知，曲師大出臺了《關于進一步加強教風學風建設的意見》《關于進一步完善師德建設長效機制的實施意見》等，就教師的日常及教學行為進行了一些細致的規(guī)范。不論是嚴把入職考核師德關，還是對課上使用手機等作出細節(jié)要求，抑或是對師德失范者嚴格實行評先樹優(yōu)“一票否決”……都是為了用行動給學生們打個好的“教師樣”。

　　曲師大有個頗有人氣的“楠書房”。為了給渴望讀書交流和分享學習、就業(yè)經(jīng)驗的學生們提供一個合適的場所，7年前，身為法學院普通教師的李冬楠把校內(nèi)自家車庫騰了出來。她不僅義務舉辦讀書會、司法考試交流會等，還不定期組織大三、大四的學生對低年級學弟學妹進行知識和信息分享。雖然李冬楠如今已經(jīng)是法學院副院長，但受到過“楠書房”滋養(yǎng)的學生們，不論哪一屆都會不約而同地稱呼她一聲“楠姐”。

　　“師生關系越密切，教師身上好的師德師風就越容易完整地傳遞到學生們身上，這是一種良性而有序的傳承。”唐愛民說，老師們堅持把每堂課都當師德示范課去上，培養(yǎng)出來的“未來老師”身上自然會長期帶著這種基因。

　　博物館里覓初心

　　“宋代文教興盛，做老師很光榮但也有很多規(guī)矩，這第一條就是‘士行端良、德行純至’，其次才是‘通明經(jīng)義、經(jīng)驗豐富’，足見古人對于為師者的德行有多看重。”8月6日，沂水縣180名中小學校長到中國教師博物館進行研修，在“回到宋代當老師”板塊前，充滿趣味的“穿越式”體驗設計引發(fā)了很多校長的深入思考。

　　位于曲師大的全國唯一一座教師文化主題、師德教育特色的綜合性專題博物館——中國教師博物館，除了傳統(tǒng)意義上的博物館職能，更多肩負起“探索有效的師德師風建設經(jīng)驗模式”“開發(fā)具有實效性的師德教育資源”等重任，而其中的重中之重，就是對傳統(tǒng)文化中蘊含的師德教育資源及學校多年積淀總結的師德師風建設經(jīng)驗，進行有效推廣和普及。

　　“我們的想法是：盡可能通過多種手段的細節(jié)設計，建立情感連接、喚醒教育初心。”中國教師博物館館長孫祥廣表示，為實現(xiàn)這樣的效果，工作人員作了很多創(chuàng)新嘗試，比如規(guī)避單向度照本宣科，加入諸如儒學師德警句拓片之類的體驗項目;在當代名師墻旁邊設計“師恩郵局”，受觸動的參觀者可以提筆寫信寄給恩師……當一個接一個“共情點”反復觸動內(nèi)心最柔軟的地方，參觀者就會逐漸加深對教師職業(yè)的認知和認同。

　　我國有1700萬名教師，中國教師博物館選擇先從教育領域的“關鍵少數(shù)”著手，重點開展以中小學領導人員為受眾的培訓。曲阜師范大學黨委書記戚萬學表示，“傳道者自己首先要明道、信道。每名教育事業(yè)的參與者，都應努力成為先進思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅定支持者，更好擔起學生健康成長指導者和引路人的責任。”