李正華,2000年山東師范大學(xué)畢業(yè),在歷城二中工作至今。從事語(yǔ)文教學(xué)、班主任工作,曾被評(píng)為濟(jì)南市優(yōu)秀教師、歷城區(qū)骨干教師、歷城區(qū)優(yōu)秀教育工作者、歷城區(qū)教育系統(tǒng)道德模范、歷城區(qū)“學(xué)生心目中的好老師”等。雖然對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格,但李正華認(rèn)為帶班還應(yīng)講求嚴(yán)格與適度鼓勵(lì)的平衡。
在歷城二中,聽(tīng)到“李正華”這個(gè)名字,學(xué)生們都會(huì)感覺(jué)“醍醐灌頂”,哪怕提到這三個(gè)字,都是如神話般的存在。
2015年高考,他所帶班語(yǔ)文平均分123分,66人全部上一本線,最高704分被清華大學(xué)錄取,全班總平均分634分,基本上都被211、985等國(guó)家級(jí)重點(diǎn)高校錄取……
說(shuō)起這些成績(jī),不少人感到驚訝,不禁會(huì)問(wèn)“他是怎么做到的?”只有他的學(xué)生知道,每天清晨,當(dāng)多數(shù)人還睡眼惺忪時(shí),李正華已經(jīng)來(lái)到教室,笑著迎接每個(gè)學(xué)生；晚上,當(dāng)多數(shù)人已經(jīng)入睡,他仍透過(guò)一束微光,奮筆疾書(shū)。他常說(shuō),“想讓學(xué)生做到的,自己首先要做到。”
他的班里沒(méi)有一個(gè)后進(jìn)生
早上5點(diǎn)多,伴著全校學(xué)生的跑操聲,李正華已經(jīng)洗漱完畢。他一如既往地穿上一件白襯衫、一條黑色西褲,揣著一包教案,急匆匆趕往教室。這也成了這位名師15年如一日的習(xí)慣性動(dòng)作,領(lǐng)口一塵不染,褲縫燙得筆直。李正華常說(shuō),“這叫表里如一,要讓家長(zhǎng)、學(xué)生信任你。”
不到6點(diǎn),他總會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在高三級(jí)部門口,開(kāi)著門,守著走廊那頭的學(xué)生們,直到66個(gè)孩子全都落座,他才會(huì)走進(jìn)教室,拿出一摞資料仔細(xì)翻閱著。這也成了多年來(lái)李正華的習(xí)慣,“看著孩子們都來(lái)了,心里便踏實(shí)了。”李正華笑著說(shuō),“不論是誰(shuí),在我的班里都落不下,也不能落下。”
班里有個(gè)學(xué)生叫周潔(化名),經(jīng)常穿著名牌服裝出入學(xué)校,還對(duì)同學(xué)炫耀,“你看我這可是名牌”；偶爾還會(huì)追個(gè)明星,錢包夾縫里都是明星照片；周末回家,他還會(huì)偷偷躲在被窩里打游戲。每天早上來(lái)到教室,他總是頭點(diǎn)著桌子,瞇著眼睛,睡上一小覺(jué)。
為讓這個(gè)“不聽(tīng)話”的孩子回到正軌,李正華主動(dòng)跑到周潔家中做家訪；私下也不知與他談了多少次；有時(shí)還將他帶到辦公室補(bǔ)課。
一天,周潔翻看《周結(jié)簿》,驚奇地發(fā)現(xiàn),這本他幾乎不曾翻動(dòng)的小冊(cè)子里,李正華竟寫滿了鼓勵(lì)的話,他這才意識(shí)到,原來(lái),自己的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步都被班主任看在眼里。那天,周潔默默走到李正華辦公桌前,一股腦地將名牌衣服、明星卡片全部放在桌上,轉(zhuǎn)頭離開(kāi)。
“臨時(shí)班會(huì)”成帶班絕招
剛來(lái)到歷城二中,學(xué)生都會(huì)發(fā)現(xiàn),不論是上課還是普通作息,都有非常嚴(yán)格的規(guī)定。然而,剛?cè)胄５哪嵌稳兆?學(xué)生們總會(huì)有些不適應(yīng)。“被子要疊好、地上不能有紙屑、衛(wèi)生間也要保證干凈……”對(duì)部分學(xué)生來(lái)說(shuō),這簡(jiǎn)直就是不可能完成的任務(wù)。
一天,穿著白襯衫的李正華來(lái)到男生宿舍,二話沒(méi)說(shuō),卷著袖子、拿起拖把就進(jìn)了衛(wèi)生間。從教15年來(lái),這樣的動(dòng)作,這位班主任不知做了多少次,他說(shuō),“讓學(xué)生打掃衛(wèi)生,如果自己不做,又哪有立場(chǎng)去說(shuō)學(xué)生。”而這樣的事必躬親,又何止一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作,還成了李正華的帶班秘籍——臨時(shí)班會(huì)。
在他的班里,開(kāi)班會(huì)時(shí)不允許一個(gè)學(xué)生寫作業(yè),也不允許一個(gè)學(xué)生敷衍了事。“不僅有班會(huì),還有臨時(shí)班會(huì)。”班主任親自上陣刷馬桶便成了一次典型的臨時(shí)班會(huì),“什么都不用說(shuō),自己動(dòng)手做就行。這樣要求學(xué)生,學(xué)生就不會(huì)有怨言。”李正華笑著說(shuō),臨時(shí)班會(huì)可以隨時(shí)開(kāi),不分時(shí)間,甚至不分地點(diǎn)。
記得一次自習(xí)課,一些學(xué)生趴在課桌上,心不在焉地翻看課本,李正華大聲道,“我現(xiàn)在就教教你們,什么叫坐有坐相。”說(shuō)罷,自己二話不說(shuō)便坐在了講臺(tái)上,手怎么放、眼睛看哪里……全班鴉雀無(wú)聲,而李正華這個(gè)動(dòng)作竟保持了整整一節(jié)自習(xí)課,“我就是要做給學(xué)生看。”這樣的“臨時(shí)班會(huì)”一年下來(lái)不知開(kāi)過(guò)多少次,這也成了這位班主任15年來(lái)的帶班“法寶”。
座右銘全部貼在課桌上
今年三月,高考“百日誓師大會(huì)”結(jié)束后剛回到教室,李正華就對(duì)學(xué)生們說(shuō),“‘百日誓師大會(huì)’對(duì)你有所觸動(dòng)嗎?你真正做到嚴(yán)格要求自己了嗎?你做到全力以赴了嗎?你還有多大潛力?以前做過(guò)的題再遇到,你還會(huì)出錯(cuò)嗎?你認(rèn)為智商重要還是情商重要?”李正華連環(huán)炮式的提問(wèn),又一次讓全班鴉雀無(wú)聲。“所有問(wèn)題的答案,你們都要工整寫下來(lái)貼在自己桌子上。”李正華說(shuō)罷,全班66名學(xué)生全部拿出紙筆,寫下自己的座右銘。 1/2 1 2 下一頁(yè) 尾頁(yè) |
