音樂(lè)戲曲回蕩著美妙旋律，圍棋象棋捉對(duì)廝殺，跳繩足球揮灑汗水，科學(xué)探究則踏進(jìn)神奇的探索之旅……有靜有動(dòng)，有聲有色，無(wú)不洋溢著奮進(jìn)拼搏的氣息。6月27日，東御橋小學(xué)開(kāi)展校本特色課程展示活動(dòng)，戲曲、圍棋、象棋、國(guó)畫(huà)等各個(gè)班的學(xué)生們正在展示著自己一年來(lái)在校本課程學(xué)習(xí)成果。校園里、教室里，孩子們盡情展示自己的藝術(shù)才藝，燦爛的笑容，熟練的操練彰顯著孩子們的天真爛漫、朝氣與活力。

　　去年以來(lái)，東御橋小學(xué)以校本課程為抓手，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，逐步探索出一條適合學(xué)校教育特點(diǎn)的課程體系和素質(zhì)教育的實(shí)施體系，促進(jìn)了該校辦學(xué)特色的形成。“每周三下午，學(xué)生都進(jìn)入自己選修課程教室，開(kāi)始自己精彩的校本之旅。”在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，該校大隊(duì)輔導(dǎo)員張?chǎng)┙榻B說(shuō)。針對(duì)國(guó)家課程中的學(xué)科教學(xué)重點(diǎn)和學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中普遍存在的短板，該校經(jīng)過(guò)精心研究，與學(xué)科課程相結(jié)合開(kāi)發(fā)了校本課程。為提高學(xué)生的閱讀、寫(xiě)作能力，開(kāi)發(fā)了《國(guó)學(xué)經(jīng)典》、 《播音主持》等課程;為提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和邏輯思維能力，開(kāi)發(fā)了《圍棋》《數(shù)棋》《象棋》《疊杯》等課程。這些拓展型課程，既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力又豐富開(kāi)闊了學(xué)生的知識(shí)視野，對(duì)學(xué)科課程學(xué)習(xí)起到了有力地促進(jìn)作用。

　　按照《濟(jì)寧市中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)實(shí)施方案》要求，該校大力開(kāi)展體育、藝術(shù)校本課程研發(fā)，確立了“興趣培養(yǎng)、藝術(shù)普及、特長(zhǎng)提升”課程理念，力爭(zhēng)做到“生生有項(xiàng)目，個(gè)個(gè)愛(ài)藝術(shù)，人人有特長(zhǎng)”。學(xué)校根據(jù)學(xué)生的興趣和愛(ài)好，積極為學(xué)生搭建成長(zhǎng)的舞臺(tái)，提供成長(zhǎng)的空間，使兩者有機(jī)結(jié)合。依據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好開(kāi)發(fā)了藝術(shù)類課程：《書(shū)法》《戲曲》《國(guó)畫(huà)》《笛子》《二胡》《舞蹈》《民族歌曲》等課程，成立了軍樂(lè)團(tuán)、民樂(lè)團(tuán)等社團(tuán)組織。真正做到藝體課程特色化，讓學(xué)生內(nèi)外兼修百花齊放。

　　為將校本課程成為傳播文化的載體，開(kāi)設(shè)了版畫(huà)、戲曲課程。該校依循“小空間，大思維”的理念，用不斷變換的材料以及繪畫(huà)的方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，孩子思維的火花得到了碰撞和激發(fā)，繪畫(huà)想象能力得到了開(kāi)發(fā)挖掘。把賞析與學(xué)唱、學(xué)做結(jié)合起來(lái)，根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)與喜好選擇一些易學(xué)、易唱、易做的劇目進(jìn)行學(xué)唱與學(xué)做教學(xué)，使學(xué)生懂得戲曲是如何運(yùn)用唱腔來(lái)揭示人物感情、刻畫(huà)人物性格和塑造人物形象，使之循序漸進(jìn)地步入不同角色和人物的學(xué)習(xí)之中，讓學(xué)生去感受戲曲音樂(lè)獨(dú)特的藝術(shù)魅力，了解中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的博大精深。

　　按照《山東省義務(wù)教育階段課程安排表》，該校制定了一套涵蓋了校本課程開(kāi)設(shè)、任課教師、上課方式、教師培訓(xùn)等在內(nèi)的、完備的、具有學(xué)校特色的課程開(kāi)發(fā)方案。“我們?cè)谛１菊n程開(kāi)設(shè)中，結(jié)合實(shí)際，統(tǒng)一學(xué)校課程開(kāi)設(shè)時(shí)間，少陵校區(qū)一、二年級(jí)每周五放學(xué)后1小時(shí)，3-6年級(jí)下午大課間開(kāi)設(shè)藝術(shù)選修課程、百子堂校區(qū)每周三第五、六節(jié)2-6年級(jí)開(kāi)設(shè)《校本選修》課程，采用走班制的形式。”副校長(zhǎng)郜愛(ài)梅就課程開(kāi)設(shè)的時(shí)間和安排做了介紹。在每年秋季開(kāi)學(xué)后，學(xué)校會(huì)組織“校本課程選課大集”活動(dòng)，學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好自由選擇其中1門課程上課。

　　在該校百子堂校區(qū)和少陵校區(qū)，教室門口都懸掛了學(xué)校課程名稱標(biāo)志牌。這是為走班制上課提供方便; 學(xué)校在每個(gè)教室講臺(tái)右側(cè)固定位置統(tǒng)一張貼了 “作息時(shí)間表”“班級(jí)課程表”“校本選修課課程安排表”““學(xué)校課程教室分布圖”等表格,便于教師清楚了解校本課程開(kāi)設(shè)的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容;教師到選修課教室上課時(shí)要首先點(diǎn)名，確保學(xué)生一個(gè)不少;上課時(shí)書(shū)包跟著學(xué)生走，任課教師利用課程評(píng)價(jià)卡加強(qiáng)學(xué)生上課紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣的管理，確保所用的走班教室保持干凈、整潔、完好無(wú)損。

　　“通過(guò)校本課程成果展示，我們感到信心滿滿。老師們的敬業(yè)精神，業(yè)務(wù)素質(zhì)都值得點(diǎn)贊;學(xué)生們刻苦學(xué)習(xí)，奮斗不懈的精神風(fēng)貌值得我們點(diǎn)贊。在今后，我們會(huì)博眾校之長(zhǎng)，凝聚全校師生的力量，注重特色發(fā)展，讓所有孩子都有發(fā)展特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，全面受益;讓孩子在校本課程樂(lè)園中，演繹自己的精彩!”該校校長(zhǎng)邱黎晨擲地有聲的話語(yǔ)必將使省級(jí)文明校園更加靚麗多彩。