主動(dòng)走出去，積極向優(yōu)秀學(xué)校學(xué)經(jīng)驗(yàn)，李滄46所中小學(xué)與省外各地名校日前啟動(dòng)經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。全區(qū)幼兒園也即將啟動(dòng)這項(xiàng)工作，讓幼兒教師走出青島，放眼全國(guó)尋找榜樣。

　　新學(xué)期伊始，青島文昌小學(xué)校長(zhǎng)李莉帶領(lǐng)9位干部教師再次走進(jìn)清華附小，與附小四個(gè)學(xué)區(qū)的老師們共同培訓(xùn)。2018年5月，文昌小學(xué)與清華附小簽訂“尋標(biāo)對(duì)標(biāo)“協(xié)議，雙方先后三次互訪交流。清華附小校長(zhǎng)、特級(jí)教師竇桂梅到李滄區(qū)為文昌小學(xué)及全區(qū)骨干教師授課培訓(xùn)。文昌小學(xué)干部教師兩次深入清華附小進(jìn)行跟蹤式學(xué)習(xí)，從清晨入校到下班前閉合會(huì)，從校園環(huán)境文化創(chuàng)設(shè)到班級(jí)管理，從課堂教學(xué)方法到學(xué)科教研活動(dòng)，全方位向榜樣學(xué)校學(xué)習(xí)。

　　深入對(duì)標(biāo)學(xué)校學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分析自身問(wèn)題找差距，如今李滄區(qū)46所中小學(xué)已全面開(kāi)展尋標(biāo)對(duì)標(biāo)工作，對(duì)象全部是國(guó)內(nèi)知名學(xué)校，如北京十一實(shí)驗(yàn)中學(xué)，重慶謝家灣小學(xué)、蘇州平江中學(xué)、復(fù)旦大學(xué)二附中等，其辦學(xué)理念、課堂教學(xué)改革和學(xué)生綜合素質(zhì)提升都成為首先對(duì)準(zhǔn)的目標(biāo)。

　　青島棗山小學(xué)的對(duì)標(biāo)學(xué)校—重慶謝家灣小學(xué)以“六年影響一生”為辦學(xué)理念，關(guān)注學(xué)生全體、全面、全過(guò)程的發(fā)展。棗山小學(xué)自成立起就提出要“創(chuàng)辦一所滋養(yǎng)學(xué)生童年的學(xué)校”，將育人目標(biāo)具體化，確定了棗山學(xué)子的六大核心素養(yǎng)，創(chuàng)生出適合棗山學(xué)子的課程。在辦學(xué)理念上極高的契合度，讓棗山小學(xué)的對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)充滿實(shí)效。

　　從北京十一實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)習(xí)回來(lái)后，青島滄口學(xué)校將第一階段尋標(biāo)對(duì)標(biāo)的重心放在了“學(xué)生評(píng)價(jià)”上。學(xué)校成立了專門(mén)的研究小組，負(fù)責(zé)各個(gè)學(xué)科的評(píng)價(jià)方案和實(shí)施細(xì)則，對(duì)已有的數(shù)字化的課堂學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)系統(tǒng)、走班管理系統(tǒng)以及配套的診斷、反饋與指導(dǎo)改進(jìn)系統(tǒng)進(jìn)行進(jìn)一步的細(xì)化。評(píng)價(jià)不再是期中期末一次性刺激，教師面對(duì)多維度的評(píng)價(jià)可以看到更加清晰、立體的學(xué)生，找到需要重點(diǎn)幫助的臨界生，學(xué)生也可以動(dòng)態(tài)的找到與同伴的差距，找學(xué)習(xí)短板。

　　在中小學(xué)尋標(biāo)對(duì)標(biāo)成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，今年，李滄區(qū)幼兒園也即將啟動(dòng)這項(xiàng)工作，讓老師們走出青島，全面學(xué)習(xí)借鑒對(duì)標(biāo)幼兒園在幼兒教育和優(yōu)質(zhì)辦園方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)做法，深入對(duì)比分析自身存在的差距和問(wèn)題，促進(jìn)全區(qū)幼教工作提質(zhì)量、上水平。

　　齊魯晚報(bào) 齊魯壹點(diǎn)記者 李珍梅 通訊員 劉罡