本網(wǎng)訊  梁鄒小學始終把教學常規(guī)管理放在一切工作的首位，構(gòu)建符合教師自我發(fā)展的教學常規(guī)管理模式，突出教學常規(guī)管理有序性，實效性。

　　一是抓備課。學校對個人備課和集體備課提出具體要求和明確安排，要求在備課中，教師共享資源，促進教師備課相互學習，同伴互助，教學相長。

　　二是抓教學。學校要求隊教師上課必須堅持使用普通話，寫字規(guī)范，語言文明，板書設(shè)計合理，口頭表達流暢，教態(tài)自然大方等基本要求外，還從實際出發(fā)在教師培優(yōu)輔差、教學進度深度等各方面通過推門聽課、中青年教師展示課等形式對課堂教學把關(guān)。

　　三是抓檢查實。 學校對常規(guī)教學檢查采用定期檢查和隨機抽查相結(jié)合，學科組檢查與學區(qū)檢查相結(jié)合的方法，每月進行一次的常規(guī)教學檢查。教導處對每次常規(guī)教學檢查都作好記錄，并及時進行總結(jié)對教學常規(guī)中做得好的方面，發(fā)現(xiàn)存在的問題，提出改進和完善的措施、辦法等情況向全校教師進行通報。

　　梁鄒小學教學常規(guī)管理促進教育改革的深化，提高教育教學質(zhì)量，為提升辦學品位，打造學校品牌打下了堅實的基礎(chǔ)。(特約通訊員：蔡永 宋磊)