(記者 張宏祥 通訊員 臧安平)為響應(yīng)國(guó)家“開展全民閱讀，建設(shè)書香社會(huì)”的號(hào)召，積極營(yíng)造“讓書香充滿校園”的環(huán)境氛圍，讓閱讀成為學(xué)生的常態(tài)生活方式，傾力打造“家校閱讀”升級(jí)版，7月6日上午，德州市新湖北路小學(xué)舉行了“2.0版家校閱讀一體化”活動(dòng)啟動(dòng)儀式。

　　德州市教體局原黨組成員、二級(jí)調(diào)研員劉民生，德州市教體局教科所負(fù)責(zé)人韓光舉，中共德城區(qū)委宣傳部副部長(zhǎng)張丹丹，濟(jì)南出版社德州分社社長(zhǎng)、“大德之州”“德商”雜志主編田原，德城區(qū)教體局教研室主任李林麒，夏津縣教體局教科所所長(zhǎng)滕春艷，德城區(qū)教體局教研室教研員于秋婷，夏津第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)張莉，德州經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)曹村小學(xué)校長(zhǎng)曹愛(ài)芹，德州市東風(fēng)東路小學(xué)教科研主任孫莉，德州市新湖北路小學(xué)校長(zhǎng)王玉梅等出席了啟動(dòng)儀式。

　　德州市新湖北路小學(xué)在原有“家校閱讀”活動(dòng)基礎(chǔ)上，傾力打造“家校閱讀”升級(jí)版，實(shí)施開展“2.0版家校閱讀同步、同頻、同效、同享”一體化建設(shè)活動(dòng)，力求做到老師、學(xué)生、學(xué)校、家庭四方面行動(dòng)一致、節(jié)奏一致、效果一致。

　　所謂的“2.0版家校閱讀一體化”，即以學(xué)生為主體、教師參與，以校園為主體、輻射家庭，以立足學(xué)生終身發(fā)展、提升教師人文素養(yǎng)、形成鮮明校園文化、共育和諧家校環(huán)境為目的，從教師層面、班級(jí)層面、家庭層面、學(xué)校層面等四個(gè)方面大力開展家校共讀活動(dòng)，優(yōu)化校園文化環(huán)境，影響和帶動(dòng)整個(gè)家庭參與讀書活動(dòng)。

　　“2.0版家校閱讀一體化”將閱讀進(jìn)行星級(jí)評(píng)價(jià)，每個(gè)級(jí)別將進(jìn)行操作性強(qiáng)的量化考核。根據(jù)購(gòu)書、讀書、藏書、讀書筆記等評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校將定期選出不同星級(jí)的書香家庭、書香班級(jí)、書香少年、書香教師，舉行頒獎(jiǎng)儀式進(jìn)行鼓勵(lì)，激發(fā)全員參與閱讀的積極性。

　　同時(shí)，學(xué)校將以豐富多彩、形式新穎的讀書活動(dòng)為載體，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，同時(shí)鼓勵(lì)家長(zhǎng)、教師共同參與，通過(guò)開展各類讀書活動(dòng)，在相輔相成、相互促進(jìn)中全面推進(jìn)閱讀、全面優(yōu)化閱讀，為建設(shè)“書香班級(jí)”、“書香家庭”、“書香校園”搭建平臺(tái)，從而讓閱讀點(diǎn)亮家庭，讓書香充滿校園，營(yíng)造濃厚閱讀氛圍。

　　活動(dòng)儀式上，學(xué)校聘請(qǐng)濟(jì)南出版社德州分社社長(zhǎng)、山東省閱讀推廣人田原為閱讀高級(jí)顧問(wèn)，中共德城區(qū)委宣傳部副部長(zhǎng)張丹丹為她頒發(fā)了聘書。劉民生、韓光舉、李林麒還為前期表現(xiàn)優(yōu)異的“書香家庭”頒發(fā)了榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)牌。頒獎(jiǎng)儀式結(jié)束，田原為大家?guī)��?lái)《閱讀智慧》的專題講座，分享讀書故事，介紹讀書收獲。

　　此外，經(jīng)開區(qū)曹村小學(xué)校長(zhǎng)曹愛(ài)琴以《讓閱讀真實(shí)發(fā)生》為題，分享了該校成熟的閱讀運(yùn)動(dòng)考級(jí)操作方案與開展情況;德州市東風(fēng)東路小學(xué)教科研主任孫莉以《打通閱讀與生活壁壘 搭建家校共育新橋梁》為題，分享了該校班級(jí)家庭書香閱讀一體化的成果與經(jīng)驗(yàn);德州市教體局教科所負(fù)責(zé)人韓光舉進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言，為學(xué)校“家校閱讀一體化”的開展提出了建設(shè)性意見(jiàn)和建議。