齊河縣潘店鎮(zhèn)雅元小學(xué)致力于學(xué)校管理方式的創(chuàng)新，探尋民主化、精細(xì)化管理的路子，調(diào)動教師和學(xué)生參與管理的積極性和主動性，匯聚師生智慧，提升管理效能，讓學(xué)校辦學(xué)充滿了生機(jī)活力。
民主管理匯集大家智慧
學(xué)校開展了“我的學(xué)校我做主”系列活動，引導(dǎo)師生積極參與學(xué)校管理，從辦學(xué)宗旨、管理制度、課堂教學(xué)、學(xué)校文化等方面積極建言獻(xiàn)策。
2015年下學(xué)期，學(xué)校的規(guī)章制度全部改成“教師公約”。這一改革激發(fā)了教師的工作熱情。2019年春季學(xué)期，教師辦公桌椅的購置也讓教師積極參與，把好事做好。今年年初，學(xué)校作出預(yù)算，然后讓教師們從網(wǎng)上和實體店里選擇樣品，核算價格，尋找生產(chǎn)廠家。制作出樣品后，教師們又提出改進(jìn)建議，最后才讓廠家制作。
學(xué)校每學(xué)期初組織“我的學(xué)校我做主”主題論壇，內(nèi)容包括學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)設(shè)計、課程與教學(xué)改革設(shè)想、管理方式創(chuàng)新等，引導(dǎo)教師在交流、碰撞中取長補(bǔ)短，不斷完善和提升自己。另外，學(xué)校鼓勵教師積極提建議，并對提出好建議的教師大張旗鼓地進(jìn)行表彰。學(xué)校“事事有人想、事事有人管、事事有人干”，民主之風(fēng)悄然興起。
學(xué)生層面的“我的學(xué)校我做主”活動更是開展得有聲有色。在“我的校服我做主”方案征集活動中，少先隊發(fā)出倡議，學(xué)生通過討論、查資料等方式自行設(shè)計校服，各種設(shè)計方案匯總到大隊委，由學(xué)生代表評選出最佳設(shè)計方案，再由家委會聯(lián)系廠商制作。
“就連教學(xué)樓的命名、樓道文化的設(shè)計、校園美化方案也是師生長時間醞釀的結(jié)果，是集體智慧的結(jié)晶。”校長陳洪振說，“如果把校園文化看作一部作品，那么學(xué)校的方方面面無不見證著師生的共同勞動、共同成長。”
讓精細(xì)管理落到每處細(xì)節(jié)上
“學(xué)校重視學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，強(qiáng)化學(xué)生自我服務(wù)意識。像打掃衛(wèi)生、整理內(nèi)務(wù)、管理綠化責(zé)任區(qū)等工作都是在教師的指導(dǎo)下由學(xué)生自己完成。我們學(xué)校沒有保潔員，所有的衛(wèi)生工作都由學(xué)生負(fù)責(zé)。在校園里想找出衛(wèi)生死角，很難。”說完這番話，副校長孫麗麗不由自主地笑了。
“學(xué)生管理千頭萬緒，只有精細(xì)化才能保障工作有序進(jìn)行。我們狠抓了細(xì)節(jié)管理，將各項工作進(jìn)行精細(xì)化設(shè)計，對什么時間干什么事、什么地點干什么事都有明確要求，甚至細(xì)化到每一塊地板、每一段欄桿，要求每一項都要用心，都要到位，都要求精。”教育處主任魏成林說。
學(xué)校要求師生離開自己的活動區(qū)域，包括地面、辦公桌椅、講桌講凳、課桌凳、床鋪、儲物柜、餐桌凳、操場等，都要保持整潔衛(wèi)生，物品擺放得井井有條，保證讓其他進(jìn)入這個區(qū)域的人感受到清新潔凈、賞心悅目。自己的事情自己做，盡職盡責(zé)，干凈利索，已經(jīng)成為師生的自覺意識和行動。
走在校園里，隨處可見細(xì)節(jié)的精微——光潔的不銹鋼樓梯，不僅有“上下樓梯靠右走”的提醒，中間還用護(hù)欄分隔;各個年級有各自的通道，學(xué)生上下樓梯規(guī)范有序;學(xué)生宿舍里，被褥衣物擺放整齊，地面干干凈凈，無任何異味;宿舍門口不僅標(biāo)有值班教師的姓名，還有手機(jī)號……精細(xì)化管理體現(xiàn)在每一處細(xì)節(jié)上、每一個角落里。
學(xué)校將師生日常活動也進(jìn)行了細(xì)化：晨會開啟新的一天，四至六年級每天早操后分年級開晨會。師生輪流主持，擺問題、談感受、交流經(jīng)驗。管理越來越精細(xì)，形式也越來豐富多彩，教育環(huán)境也越來越有利于學(xué)生的成長。
管理無小事，處處是教育
走進(jìn)餐廳，學(xué)生們正在用晚餐，這里同樣也秩序井然——按級部班級劃分區(qū)域，4人一桌，8人一組，餐廳工作人員分飯到桌，值日組長分飯到人。每張餐桌上都有一個湯盆，每人都有一個不銹鋼拼盤，菜和饅頭分開放，蛋花湯每人一碗，學(xué)生們吃得不亦樂乎。
正在值班的工會主席李傳亮說：“我校的教師及家屬一日三餐都在這里吃，沒有誰在家里做飯。教師們對食堂這么放心，我們更得嚴(yán)把員工健康關(guān)，嚴(yán)把食材質(zhì)量關(guān)，嚴(yán)把餐具衛(wèi)生關(guān)，提高廚藝水平，精心制作飯食，讓師生吃著安心、舒心。”
教師們紛紛吃食堂，是對食堂伙食的高度認(rèn)可，也是對食堂工作的監(jiān)督。不僅有教師的監(jiān)督，還有家長的監(jiān)督。據(jù)介紹，每天都有十幾名家長志愿者到校。他們除了參與學(xué)校管理、與教師交流外，中午還在餐廳幫著分飯，陪孩子就餐。
為什么該校食堂能常年對家長開放?負(fù)責(zé)后勤的總務(wù)主任馬志樣說：“我們對食堂的定位是零利潤運(yùn)營，既要保持營養(yǎng)均衡，又要安全衛(wèi)生，讓每名學(xué)生吃好吃飽。學(xué)校先后投資40余萬元，購進(jìn)了蒸箱、天然氣炒鍋、食堂快檢設(shè)備，大型消毒柜、留樣柜、生熟冰柜等專用設(shè)備，并在全縣率先使用天然氣，確保食堂安全運(yùn)營。在學(xué)生飲食上，聘請了專業(yè)營養(yǎng)師進(jìn)行科學(xué)配餐。每生每天10元，中午兩菜一湯，葷素搭配，早餐、晚餐有米粥，早餐還有雞蛋，晚餐有炒菜，每周五提前公示下一周的帶量食譜;菜品一周不重復(fù)，中午搭配水果;主食有饅頭、油條、燒餅、花卷、米飯等;粥也變換種類，有小米飯、冰粥、八寶粥、牛奶粥等。”
“近年來，外鄉(xiāng)鎮(zhèn)托人來上學(xué)的不少，但我們規(guī)模有限，無法滿足他們的要求。這說明我們辦學(xué)的路子走對了。今后，我們將繼續(xù)發(fā)揮民主治校優(yōu)勢，以精細(xì)化管理為抓手，提高學(xué)校辦學(xué)品位，辦學(xué)生和家長滿意的學(xué)校。”潘店鎮(zhèn)學(xué)區(qū)主任杜祥軍說。 |
