為切實(shí)抓牢抓實(shí)抓細(xì)貧困家庭學(xué)生資助救助工作，臨沂市莒南縣第二小學(xué)再次對(duì)貧困生進(jìn)行托底排查，多項(xiàng)舉措對(duì)貧困生進(jìn)行追蹤服務(wù)。莒南二小建成了以“專(zhuān)檔管理、接力跟蹤、分類(lèi)救助”為主要內(nèi)容的貧困生全程追蹤資助機(jī)制，有效助推了“精準(zhǔn)扶貧”的落地生根。
嚴(yán)格“專(zhuān)檔管理”。該校在實(shí)地了解和精準(zhǔn)掌握家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生實(shí)際情況后，對(duì)貧困學(xué)生逐一進(jìn)行登記造冊(cè)，填寫(xiě)家庭結(jié)構(gòu)、家庭收入、貧困程度等相關(guān)數(shù)據(jù)信息，做到一生一檔，并對(duì)檔案實(shí)行專(zhuān)人管理、專(zhuān)柜存放，從而全面掌握起建檔立卡貧困家庭學(xué)生的基本情況，確保實(shí)現(xiàn)應(yīng)助盡助，讓每一筆資助款都“實(shí)至名歸”。
全程“接力跟蹤”。該校動(dòng)態(tài)掌握學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀和思想傾向。同時(shí)進(jìn)行“定期分析”，每季度根據(jù)班主任的反饋信息對(duì)每個(gè)貧困學(xué)生進(jìn)行分析，看是否存在輟學(xué)可能、生活中還面臨著哪些困難等等。根據(jù)上述分析及學(xué)生不同需求采取不同的救助措施：對(duì)存有輟學(xué)可能的，跟進(jìn)思想教育，幫助孩子堅(jiān)定的信心;對(duì)留守兒童，依托學(xué)籍管理平臺(tái)，對(duì)在校留守兒童信息進(jìn)行排查摸底，為每名留守兒童建立專(zhuān)門(mén)檔案和聯(lián)系卡并及時(shí)更新，準(zhǔn)確掌握留守兒童信息。
最后是進(jìn)行“分類(lèi)救助”，根據(jù)上述分析結(jié)果和學(xué)生不同需求進(jìn)行分類(lèi)救助：對(duì)存有輟學(xué)可能的，跟進(jìn)思想教育;對(duì)家里發(fā)生新的致貧變故造成經(jīng)濟(jì)困難的，發(fā)揮扶貧信息共享作用，實(shí)行各項(xiàng)政策救助。
莒南二小緊密?chē)@立德樹(shù)人的根本任務(wù)，多項(xiàng)措施嚴(yán)格落實(shí)各種貧困生幫扶政策，形成了監(jiān)督制約和責(zé)任追究的常態(tài)化，在學(xué)生資助工作上取得了良好成效。(通訊員 高永豐) |
