開辟校內(nèi)五方“試驗田”，讓勞動教育助力幸福成長。學校把勞動教育作為德育的一部分。利用周一班隊會，宣講勞動技能知識;利用綜合實踐課，進行勞動技能達標;利用俱樂部活動，提升勞動趣味;利用每日勞動值日，鍛煉勞動能力;利用周五下午勞動課，在校內(nèi)實踐基地進行生產(chǎn)勞動主題活動。五方試驗田的開辟，提升了學生勞動趣味性。

　　利用家庭五個“功能庫”，讓勞動教育富有生活氣息。學校十分重視家庭勞動教育，充分利用家庭教育，實施勞動技能效仿學習;利用日常勞動，鍛煉勞動技能;利用三八節(jié)，母親節(jié)，勞動節(jié)，進行勞動主題實踐活動;利用農(nóng)忙季節(jié)，進行田間勞動，體會勞動辛苦;利用親子勞動，增進親情，體會勞動樂趣。五個“功能庫”的利用，提升了家校合作的有效性。

　　完善社會五塊“新陣地”，讓勞動教育體現(xiàn)社會效能。學校組織學生進行創(chuàng)城志愿者行動，提升主人翁意識;組織參加校外實踐基地活動，提升學生生產(chǎn)勞動技能;組織參加學雷鋒、助殘、到孤兒院、養(yǎng)老院送溫暖等活動，培養(yǎng)助人為樂的品質(zhì);組織學生參與義賣、義捐活動，增加學生社會實踐性體驗;組織學生研學旅行，開闊學生知識面。五塊陣地，全面提升學生社會責任感，夯實人生價值觀。(張燕偉)