為激發(fā)學(xué)生對自然科學(xué)的濃厚興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察及動手操作能力，近日，鳳凰小學(xué)開展了以“蒜苗種植”為主題的主題探究活動，通過種植蒜苗、探究蒜苗、交流蒜苗等系列活動，進一步培養(yǎng)了學(xué)生的動手探究、實踐參與的能力。

　　蒜苗種植方法指導(dǎo)

　　班主任老師提前搜集有關(guān)蒜苗種植的相關(guān)資料，課前精心備課，課堂上向?qū)W生詳細(xì)講解大蒜的種植方法，調(diào)動了全體學(xué)生動手參與的積極性。

　　分年級自主探究

　　本次主題探究活動分低中高三個年級段分別開展。一、二年級的學(xué)生和家長一起種植蒜苗，用繪畫的形式記錄蒜苗成長的過程;三四年級的學(xué)生在家長的幫助下種植蒜苗，通過觀察日記的形式，記錄蒜苗成長過程及觀察收獲;五、六年級的學(xué)生則獨立種植蒜苗，嘗試用種好的蒜苗制作蒜苗菜品，并完成主題實踐報告單。

　　學(xué)生自主探究活動結(jié)束后，各班級進行“蒜苗種植”展示交流活動。同學(xué)們積極踴躍交流自己種植蒜苗的體會和感受，展示自己的種植成果，教師對學(xué)生交流展示的過程進行有針對性地指導(dǎo)與評價。

　　學(xué)校評比表彰激勵

　　學(xué)校針對各班蒜苗種植探究活動的開展情況進行評比，主要從各班上交的繪畫、觀察日記和主題實踐報告單等作品的數(shù)量、質(zhì)量及班級展示交流情況進行評比，評選出優(yōu)秀班級，以此激勵各班今后能繼續(xù)高效開展學(xué)校組織的其他主題實踐活動。

　　通過本次主題探究活動的開展，學(xué)生在實驗、觀察中親身體會并掌握了蒜苗的生長規(guī)律及種植方法，在自主探究中了解了蒜苗的種植方法、種植歷史、食用方法及營養(yǎng)價值等，提高了觀察和動手實踐能力。