通訊員 周靜 淄博報(bào)道
3月25日，由淄博師專副校長周巧玲帶隊(duì)，率新立項(xiàng)的兩項(xiàng)省級教育教學(xué)課題主持人及學(xué)�？蒲刑幭嚓P(guān)人員，走進(jìn)淄博市高新技術(shù)開發(fā)區(qū)第八小學(xué)和傅山幼兒園，舉行立項(xiàng)課題開題專家論證會。這是淄博師專第一次將開題活動放在一線小學(xué)和幼兒園，也開創(chuàng)了學(xué)校課題開題“走出去”與一線實(shí)踐相結(jié)合的先河。
“高�？蒲姓幵诟母镛D(zhuǎn)折期，淄博師專深入貫徹落實(shí)中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《深化新時(shí)代教育評價(jià)改革總體方案》，建立以應(yīng)用型成果研究導(dǎo)向和以質(zhì)量、貢獻(xiàn)為主體的科學(xué)評價(jià)體系，積極加強(qiáng)合作研究，結(jié)合本次兩項(xiàng)涉及小學(xué)教師專業(yè)成長測評、幼兒園自主游戲課題研究內(nèi)容開題，充分吸納地方教育行政管理部門、教學(xué)研究部門、一線小學(xué)和幼兒園的意見和建議，從開題抓起，以一線教學(xué)及管理實(shí)踐問題為導(dǎo)向，建立合作研究機(jī)制，加強(qiáng)校地合作，實(shí)現(xiàn)成果轉(zhuǎn)化，提高服務(wù)地方能力，真正打通課題研究的最后一公里。”論證會上，淄博師專科研處處長周京峰介紹道。
有組織、有實(shí)踐的科研，是推進(jìn)社會科學(xué)繁榮發(fā)展的重要舉措，也是引領(lǐng)高校核心競爭力提升和快速發(fā)展的必由之路。淄博師專科研處借山東省教育教學(xué)課題開題之機(jī)，分類指導(dǎo)、多維度發(fā)力，創(chuàng)新課題開題模式，實(shí)現(xiàn)了校內(nèi)、校外力量的整合與聯(lián)動，把教育教學(xué)課題研究扎根到了教學(xué)一線的土壤中。
開題專家論證會現(xiàn)場，淄博師專教師穆洪華、孔凡云分別就《面向小學(xué)教師教育的有效教師專業(yè)發(fā)展測評模型的構(gòu)建與實(shí)施》《基于教師專業(yè)素養(yǎng)視角下的幼兒園戶外自主游戲的實(shí)踐研究》兩項(xiàng)課題進(jìn)行了開題匯報(bào)，通過闡述選題依據(jù)、研究內(nèi)容、研究方法、組織分工以及預(yù)期的研究成果等方面展示了兩項(xiàng)課題的研究過程以及課題組老師對課題的思考。與會專家圍繞各課題負(fù)責(zé)人的陳述，質(zhì)疑問難，結(jié)合一線小學(xué)、幼兒園的實(shí)際，從課題的研究思路、研究視角、研究要素、不同緯度等進(jìn)行深入交流。通過探討，課題組進(jìn)一步明確了課題研究思路，了解了小學(xué)、幼兒園一線管理及教學(xué)需求，找準(zhǔn)了課題研究與一線實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)，也為解決課題研究難點(diǎn)確定了方向。
“只有做到科研轉(zhuǎn)型，將淄博師專的人才資源與社會相關(guān)部門對接，充分發(fā)揮各自優(yōu)勢，深化合作層次、完善合作機(jī)制，切實(shí)形成‘地方扶持高校、高校反哺地方’的良性互動格局，才能使各項(xiàng)目組進(jìn)一步夯實(shí)學(xué)術(shù)基礎(chǔ)，真正將課題立在實(shí)處、研究做在實(shí)處、成果用在實(shí)處。”淄博師專副校長周巧玲說。
論證會后，淄博師專與高新區(qū)文教與衛(wèi)生事業(yè)中心與會領(lǐng)導(dǎo)就下一步結(jié)合校城融合項(xiàng)目成果遷移，在高新區(qū)建立淄博師專小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作室問題，雙方課題研究合作問題達(dá)成初步意向，為共同搭建交流學(xué)習(xí)平臺奠定了基礎(chǔ)。今后，淄博師專將深入貫徹上級對科研工作的新要求，全面推進(jìn)科研工作改革，實(shí)現(xiàn)成果轉(zhuǎn)化，努力開創(chuàng)科研工作新局面。 |
