(通訊員 王富燕) 4月22日上午，莒縣教體局?jǐn)?shù)學(xué)教研員張�；ㄐｉL(zhǎng)和莒縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)孫常軍主任來(lái)到閻莊街道中心小學(xué)開(kāi)展幫扶送教活動(dòng)，活動(dòng)由魏校長(zhǎng)主持，全鎮(zhèn)全體數(shù)學(xué)老師參加此次活動(dòng)。

　　第一堂課是閻莊街道中心小學(xué)李洪娜老師執(zhí)教的六年級(jí)下冊(cè)第六單元的總復(fù)習(xí)《比和比例》，李老師通過(guò)設(shè)置課前預(yù)學(xué)單，把問(wèn)題拋給學(xué)生，用小組合作交流匯報(bào)的方式把比和比例這兩部分的內(nèi)容進(jìn)行了系統(tǒng)的梳理與總結(jié)，課堂生動(dòng)活潑，李老師運(yùn)用淺顯易懂的語(yǔ)言將本部分知識(shí)實(shí)現(xiàn)了再現(xiàn)與升華，很好地完成了教學(xué)任務(wù)。

　　第二堂課是莒縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)孫常軍主任執(zhí)教的六年級(jí)下冊(cè)第四單元《比例》整理復(fù)習(xí)，整堂課圍繞著梳理比例的內(nèi)容框架，讓學(xué)生課前用自己的方式整理本單元內(nèi)容，展示匯報(bào)了不同的整理方式，最終用思維導(dǎo)圖打通了本單元內(nèi)部聯(lián)系，帶學(xué)生走進(jìn)了一個(gè)全新的數(shù)學(xué)世界。孫主任幽默的教育風(fēng)格，干凈利落的課堂語(yǔ)言，環(huán)環(huán)相扣的教學(xué)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生收獲滿滿，是一堂優(yōu)秀的公開(kāi)課。

　　兩節(jié)展示課結(jié)束后，兩位老師結(jié)合本堂課的設(shè)計(jì)意圖進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課。就這兩堂課內(nèi)容，聽(tīng)課老師們積極討論、大膽交流、分享收獲，反思自己的不足，真正達(dá)到了活動(dòng)目的。

　　張�；ㄐｉL(zhǎng)對(duì)兩位老師的課堂進(jìn)行了深刻地點(diǎn)評(píng)，就如何上好單元整理復(fù)習(xí)課和總復(fù)習(xí)進(jìn)行了分析。張校長(zhǎng)提出單元整理復(fù)習(xí)是梳理整單元脈絡(luò)的重要一課，找到本單元的溝通聯(lián)系，對(duì)于習(xí)題設(shè)計(jì)要有針對(duì)性，跟進(jìn)練習(xí)，找出典型題、重難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)，對(duì)于本單元的綜合練習(xí)和當(dāng)堂檢測(cè)要有層次、有辨識(shí)度;在六下的總復(fù)習(xí)上，張校長(zhǎng)提了以下幾點(diǎn)：第一教師要合理規(guī)劃時(shí)間，確定好每節(jié)課教學(xué)目標(biāo)和整體框架，讓學(xué)生去整理構(gòu)建，并用思維導(dǎo)圖的形式呈現(xiàn)出來(lái)關(guān)系，圍繞著知識(shí)點(diǎn)深化提升;第二要有團(tuán)隊(duì)合作，突出了集體備課的重要性，教師要根據(jù)學(xué)情整合出課堂、課后、綜合練習(xí)時(shí)的題目，做到不重復(fù)，有針對(duì)性;第三是提高效率，不僅提高團(tuán)隊(duì)合作效率，更要抓住課堂效率，有目標(biāo)、有措施，不盲目，不題海戰(zhàn)術(shù);第四是對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)注重歸類，在類中提高方法，讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下找到適合自己的方法，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。

　　教學(xué)征途漫漫，吾將上下而求索。本次教研活動(dòng)，更新了老師們的教學(xué)理念，拓寬了老師們的教學(xué)思路，促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)整體水平的穩(wěn)步提升，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)創(chuàng)造了條件，提供了平臺(tái)。