為扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，提升教師個(gè)人專業(yè)化發(fā)展水平。近日，青島淮陽路小學(xué)啟動了“深研課堂教學(xué) 賦能專業(yè)成長”首屆校園學(xué)術(shù)節(jié)。

　　啟動日當(dāng)天，學(xué)校以三級課例展示之名師示范課，拉開了首屆學(xué)術(shù)節(jié)活動的序幕。首先亮相的是青島市英語學(xué)科帶頭人鄒嬙和市北區(qū)首屆名師工作室主持人美術(shù)學(xué)科趙林春。

　　鄒老師教態(tài)親切自然，師生互動充分，課堂駕馭能力強(qiáng)。她結(jié)合低段學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，注重學(xué)引導(dǎo)學(xué)生全程參與課堂學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)設(shè)情境，帶領(lǐng)學(xué)生在體驗(yàn)中感知、學(xué)習(xí)和表達(dá)，孩子們學(xué)習(xí)熱情高漲，課堂氛圍融洽。

　　趙老師執(zhí)教的是六年級的美術(shù)課《繡在服裝上的故事》，趙老師通過讓學(xué)生欣賞苗族形式多樣、制作精美、色彩瑰麗、具有民族風(fēng)格和鄉(xiāng)土氣息的圖案紋樣的服飾，了解有關(guān)苗族的歷史、文化、習(xí)俗，感受苗族服飾圖案的深刻內(nèi)涵和美感。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會將自己喜歡的苗繡圖案與現(xiàn)代服裝相結(jié)合，設(shè)計(jì)出具有中國文化特色又有時(shí)代美感的服裝，凝聚中國精神，提升文化自信。

　　兩位名師通過課例教學(xué)，集中展示了各自駕馭教材，駕馭課堂，駕馭學(xué)生的智慧與藝術(shù)，她們用扎實(shí)深厚的業(yè)務(wù)水平，鮮明嫻熟的教學(xué)風(fēng)格，進(jìn)行了生動的教學(xué)示范，引領(lǐng)了淮陽課堂教學(xué)改革的方向。參與聽課的老師也通過觀摩不同學(xué)段、不同學(xué)科的課例，深化了對課堂教學(xué)的理解和認(rèn)識，提升自我研究教學(xué)的能力。

　　記者了解到，為辦好首屆校園學(xué)術(shù)節(jié)，校領(lǐng)導(dǎo)高度重視。多次組織業(yè)務(wù)干部討論研究制定活動方案，提前調(diào)研教師梯隊(duì)發(fā)展現(xiàn)狀，了解現(xiàn)階段各學(xué)科課堂教學(xué)水平和集備教研情況，安排了三級課例展示、主題式集備教研活動展示、博雅教師論壇、博雅大講堂等系列活動。

　　學(xué)校將借學(xué)術(shù)節(jié)的契機(jī)，加強(qiáng)教學(xué)聯(lián)動機(jī)制與教師賦能式發(fā)展培養(yǎng)舉措，鼓勵教師深研課標(biāo)、深挖教材、深探學(xué)情，以提升學(xué)生思維品質(zhì)發(fā)展為目標(biāo)，深入課改實(shí)踐，創(chuàng)新教與學(xué)的方式，打造能聽見學(xué)生思維發(fā)展聲音的博雅智慧課堂，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)!