(記者 張明振)近年來，岱岳區(qū)范鎮(zhèn)溝頭小學(xué)以人文底蘊滋教育之根，以和諧發(fā)展鑄教育之魂，打造出了“聚馨立德、以勤篤行”的“勤”文化教育特色。

　　范鎮(zhèn)溝頭小學(xué)自建校以來一直堅持以人文底蘊滋教育之根，以和諧發(fā)展鑄教育之魂，在長期的思想引領(lǐng)與實踐變革中積淀出屬于自己的辦學(xué)特色和文化品位—— “勤”。 學(xué)校堅持“勤能補拙、勤能事成”的辦學(xué)理念，秉承“勤謹教學(xué)、樂業(yè)善思、和諧發(fā)展”的辦學(xué)方向，不斷深入改革，與時俱進，開拓創(chuàng)新，形成了 “一訓(xùn)三風(fēng)”的校園特色：以“天道酬勤、業(yè)精于勤”為校訓(xùn);以“文明、活潑、勤奮、進取”為校風(fēng);以“勤思、善導(dǎo)、厚生、奉獻”為教風(fēng);以“勤學(xué)、靜思、自主、合作”為學(xué)風(fēng)。近年來，學(xué)校更加注重強化學(xué)校文化引領(lǐng)作用，不斷創(chuàng)設(shè)有形的“勤”文化環(huán)境，增強無形的文化軟實力。

　　為凝聚一支業(yè)務(wù)精湛，機構(gòu)合理且充滿活力的教師隊伍，學(xué)校以課堂教學(xué)為抓手，定期組織教學(xué)研討;實施“青藍工程”，加大青年教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí);鼓勵自主學(xué)習(xí);支持外出參加培訓(xùn)，及時撰寫學(xué)習(xí)心得;定期組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)匯報會等，不斷整合教育教學(xué)思路，逐步成為一名有思想的智慧型教師。

　　學(xué)校以“勤”促學(xué)生全面發(fā)展，提升學(xué)生核心素養(yǎng)。以“五勤少年”評價為依托，激發(fā)學(xué)生勤奮進取的精神動力。加強信心教育，使其樹立 “勤能補拙、勤能成事 、天道酬勤、業(yè)精于勤”的信念。實行自主管理、自我監(jiān)督教育，落實“入室即靜、入座即學(xué)、用心書寫、專心思考”的習(xí)慣要求，形成了“勤學(xué)、靜思、自主、合作”的學(xué)風(fēng)，學(xué)生綜合素質(zhì)得到了全面提升。

　　堅持強本固基。學(xué)校將讀書、寫字、計算、運動能力培養(yǎng)作為學(xué)生發(fā)展的重點工作來抓，逐步在繪畫、書法、音樂等方面滲透美育教育，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。學(xué)校不斷充實更新閱讀資源，室內(nèi)圖書角，“勤讀”、“勤學(xué)”、“耕讀”書吧，電子閱讀區(qū)，為學(xué)子們帶來了精神食糧;語文教師開展多種形式的閱讀課教學(xué)，帶動全學(xué)科閱讀;校園廣播推送，講故事、新聞播報、課本劇、朗誦等形式的成果展示活動全面引導(dǎo)學(xué)生愛上閱讀，助力學(xué)生成長。

　　學(xué)校圍繞“寫字育人”、“計算強智”、“運動健體”“勞動啟智”等多方面開展了各種形式的活動，逐步培養(yǎng)起學(xué)生勤奮、勤健、勤耕精神，使學(xué)生獲得全面發(fā)展。“ 勤文化”已成為范鎮(zhèn)溝頭小學(xué)獨特精神的彰顯，是深入實施素質(zhì)教育和推進課改的不竭動力，同時也是學(xué)校發(fā)展提升創(chuàng)新的源泉。

　　岱岳區(qū)范鎮(zhèn)溝頭小學(xué)校長助理劉秀紅介紹說：“學(xué)校的發(fā)展提升是一個長期積累、不斷推進的過程，范鎮(zhèn)溝頭小學(xué)的全體教職員工將以‘勤’文化為滋養(yǎng)，堅持‘勤’字校訓(xùn)，發(fā)揚‘勤’耕精神，堅定不移地走特色發(fā)展道路，不斷提升學(xué)校綜合辦學(xué)實力和核心競爭力，努力實現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展。”