為了更好地貫徹教育部2022年4月印發(fā)的《義務(wù)教育勞動課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》,明確要求獨(dú)立開設(shè)勞動教育必修課,明確了勞動教育具體要求,將勞動教育納入人才培養(yǎng)體系,與德、智、體、美相融合。乳山市乳山口鎮(zhèn)中心學(xué)校結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況開發(fā)與實(shí)施了勞動教育校本課程。

　　為扎實(shí)開展勞動教育,讓學(xué)校勞動教育課程教學(xué)真正落到實(shí)處,本學(xué)期針對勞動教育校本課程開發(fā)相應(yīng)教案,讓學(xué)生真正在勞動體驗(yàn)中掌握一定的勞動技能,形成尊重勞動,珍愛生命的觀念,幫助學(xué)生樹立正確的勞動觀,教育學(xué)生崇尚勞動,尊重勞動,增強(qiáng)學(xué)生對勞動人民的感情,進(jìn)而報效國家,奉獻(xiàn)社會。學(xué)校創(chuàng)編了勞動教育課程四本:初一《傳統(tǒng)手工》,側(cè)重風(fēng)箏、粽子制作;初二《廚房烹飪》,主要了解烹飪文化,學(xué)做幾道菜等;初三《農(nóng)藝園藝》,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)種綠植花卉、向有經(jīng)驗(yàn)的果農(nóng)、菜農(nóng)學(xué)習(xí)種植技術(shù)等;初四《設(shè)計規(guī)劃》。勞動教育課程成績實(shí)行五級制評分,將課程學(xué)習(xí)和實(shí)踐情況納入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案作為衡量學(xué)生全面發(fā)展的重要內(nèi)容,并作為評優(yōu)評先得重要參考和畢業(yè)依據(jù)。

　　通過開展“我勞動,我光榮;我創(chuàng)造,我幸福”為主題的系列活動,讓學(xué)生了解“勞動節(jié)”的由來,了解我們不同時代的勞模風(fēng)采,通過在學(xué)校、家庭兩個層面參與不同類型的勞動,培養(yǎng)愛勞動的熱情,養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣,爭做“勞動小能手”,以身作則,模范遵守校規(guī)校紀(jì),用自己的表率作用帶動校園的良好風(fēng)尚。勞動課作為國家課程,學(xué)校通過開發(fā)勞動教育校本課程,讓學(xué)生養(yǎng)成正確的勞動觀念、勞動習(xí)慣、勞動情感、勞動精神,了解和懂得生產(chǎn)技術(shù)知識,掌握生活和勞動技能,在勞動中收獲幸福。

　　(孫建華)