本報訊(通訊員 鄧煥榮)“學(xué)校開展的課后延時服務(wù)，不僅架起了家校共育的橋梁，還讓孩子們收獲了知識和快樂。”10月30日，東昌府區(qū)鼎舜小學(xué)老師陳雪說。為落實“雙減”政策，提升育人質(zhì)量，新學(xué)期開學(xué)后，鼎舜小學(xué)根據(jù)師資條件和不同年齡段學(xué)生的身心特點，推行“4+1”課后延時服務(wù)和社團培訓(xùn)活動，助力學(xué)生成長。

　　在作業(yè)輔導(dǎo)時段，值班老師及時進入課堂，組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)。老師不僅及時糾正學(xué)生的“三姿”，還隨時檢查學(xué)生的家庭作業(yè)完成情況，并為學(xué)生講解疑難問題。

　　在數(shù)獨益智課堂上，老師詳細講解了數(shù)獨的游戲規(guī)則，先讓學(xué)生充分理解，再進行練習(xí)，提升了學(xué)生的專注力、觀察力和反應(yīng)力。

　　繪畫社團課上，在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生充分發(fā)揮想象力，利用已學(xué)繪畫知識大膽進行創(chuàng)作，既陶冶了情操，又提升了審美能力。

　　在英語口語社團課上，老師利用課本上的現(xiàn)有素材，教學(xué)生唱英文歌曲。李楠和鄧煥榮老師還利用英文字母操，教學(xué)生學(xué)會正確發(fā)音。

　　此外，鼎舜小學(xué)還開設(shè)了有趣的折紙社團課。在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生們用一雙巧手折出自己喜愛的動物造型。下課后，他們還將作品送給小伙伴，增進了友情。