生源漸漸多起來后，天橋職業(yè)技術培訓學校開到了濟南寶華街，多加了一個專業(yè)—摩托車培訓班，一個當時很時髦的專業(yè)。
改革開放初期，技術培訓有大量生源基礎—農業(yè)生產(chǎn)效率不斷提高后產(chǎn)生的農村富余勞動力。一部分農民開始產(chǎn)生了進城務工的意識，加之城鎮(zhèn)化的建設，學生越來越多�？姿赜⒄f她也越來越辛苦，既要給學生上課，還要養(yǎng)育孩子。她多次挺著懷孕8個月的肚子上課，上完課還自編教材，再拿到印刷廠去印。但彼時再辛苦，看到逐漸成長的學校，她也會感到欣慰。
1989年左右，是藍翔技校發(fā)展進程中的重要節(jié)點，彼時，恰逢部隊搞“三產(chǎn)”熱潮，天橋職業(yè)技術培訓學校被部隊收購，榮蘭祥由學校的法定代表人變更為學校的實際管理者，法定代表人是部隊的一名官員。
藍翔在部隊的加持下逐步做大、做強。部隊派了人在學校管理，學校也給部隊培養(yǎng)了不少轉業(yè)、退役士兵。部隊有一些舊營房也成了藍翔技校的教室。
1997年中央軍委下發(fā)相關文件后，藍翔技校逐步與部隊解除了合作關系。隨著學校的發(fā)展，1998年孔素英不再擔任一線老師的工作，改為負責學校接待、幫榮蘭祥審查藍翔技校和其他產(chǎn)業(yè)的賬目。
在此前一份媒體報道里，藍翔不僅被描述成“中國黑客的搖籃”，也被稱為有“軍方背景”。有關藍翔的一項宣傳口號“全國唯一向部隊輸送技術士官的民辦職業(yè)學校”也成為外界猜想該校有部隊背景的依據(jù)之一。對此，孔素英表示，藍翔絕不是什么黑客搖籃，與部隊的關系也就是多年前的合作。之所以能與部隊合作，確實是因為撞上了部隊搞第三產(chǎn)業(yè)大潮。
孔素英表示，與部隊脫鉤之后，榮蘭祥開始大規(guī)模地擴張學校版圖：從簡陋小院，到占地近千畝、30余幢樓共40余萬平方米校舍；從10來名學員，到年培訓能力3萬人的規(guī)模。至2009年底，榮蘭祥基本完成了學校的擴張，也從一個初中未畢業(yè)的農民，成為坐擁億萬資產(chǎn)的全國人大代表。
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