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            教育部考試中心權威綜評2018年高考作文題
            		
        
            
      
            
        2018-06-08 08:14:26  |  來源：微言教育”微信公眾號  |  作者：  |  閱讀：次
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3. 提升思維品質(zhì)，助推素質(zhì)教育
            
 

             
            
2018年高考作文加大對思維品質(zhì)的考查力度，對學生的邏輯思維能力、形象思維能力等進行了全面的測量。
            
 

             
            
● 全國Ⅱ卷作文“幸存者偏差”引導考生從不同角度認識問題，鼓勵學生主動思考�？忌梢酝ㄟ^聚焦思維方式來立論，如全面地、綜合地看問題；抓主要矛盾和矛盾的主要方面；透過現(xiàn)象看本質(zhì)；遵循認識事物的規(guī)律進行理性分析；跳出思維慣性，以逆向思維挖掘被隱藏的事實真相等。
            
 
            		
      
            
      
            
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