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專家觀點
一時搶跑并不能一直領(lǐng)跑
華中師范大學(xué)教育學(xué)院教授范先佐說，現(xiàn)在家長熱衷的培優(yōu)主要是知識“補短”。很多家長認為，孩子落后了只要補學(xué)知識就行，而不去考慮精神、心理等其他因素。實際上，課外培訓(xùn)班的功利性很強，本質(zhì)上往往是通過延長學(xué)習(xí)時間和重復(fù)灌輸知識，達到提高應(yīng)試能力的目的。有的可能短時間起到一定效果，但長期來說，往往導(dǎo)致孩子的學(xué)習(xí)主動性差，過分依賴外力，有的則越補越?jīng)]有自信，越補越厭學(xué)。“著急”式教育的背后，是父母對子女教育過程的過度參與，不僅會削弱學(xué)校的教育功能，而且讓孩子的人生“被規(guī)劃”，容易心理脆弱，害怕失敗，擔(dān)心自己對不起父母，可能造成孩子難以承受的“愛的重負”。
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