記者孫敬智報(bào)道
青州市聚焦“一老一小”民生需求，創(chuàng)新關(guān)愛(ài)模式，著力提升養(yǎng)老托育服務(wù)質(zhì)效，為“一老一小”撐起“朝夕美好”。
東籬居養(yǎng)老公寓是我市養(yǎng)老行業(yè)的示范標(biāo)桿。為更好服務(wù)入住老人，提升機(jī)構(gòu)現(xiàn)代養(yǎng)老服務(wù)水平，近年來(lái)，東籬居創(chuàng)新推出“兩院一體+分級(jí)診療”醫(yī)養(yǎng)結(jié)合新模式，與東夏中心衛(wèi)生院合作，由東夏中心衛(wèi)生院工作人員定期到養(yǎng)老公寓為老人提供健康查體、定期巡診、慢病診療等服務(wù);同時(shí)，建立醫(yī)養(yǎng)聯(lián)動(dòng)工作機(jī)制，通過(guò)上下聯(lián)動(dòng)，搭建小病院里看、急重癥去三甲醫(yī)院的“分級(jí)診療”，縮短就醫(yī)流程、確保及時(shí)就醫(yī)，讓長(zhǎng)者享受到醫(yī)養(yǎng)高質(zhì)量服務(wù)。
東籬居養(yǎng)老公寓院長(zhǎng)張樹(shù)偉告訴記者：“我們現(xiàn)在開(kāi)放了159個(gè)房間，目前入住的有能夠自理和半自理的老人，以及部分失能老人、失智老人。我們根據(jù)不同老人的需求，規(guī)劃了不同的照護(hù)專(zhuān)區(qū)。從2020年開(kāi)始，我們?cè)O(shè)置了認(rèn)知癥的照護(hù)專(zhuān)區(qū)以及安寧療護(hù)的照護(hù)專(zhuān)區(qū)，為老人提供適合他們的服務(wù)模式。”
在做好老年人基本日常醫(yī)養(yǎng)的同時(shí)，東籬居還立足滿(mǎn)足老年人精神生活需求，圍繞精神慰籍、文娛活動(dòng)開(kāi)展、情感交流等內(nèi)容，以親情化、人性化的管理運(yùn)營(yíng)，為他們提供展示自我的平臺(tái)，讓家屬放心、長(zhǎng)者舒心。
近年來(lái)，我市大力建設(shè)養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)、幸福院、老年助餐點(diǎn)等，通過(guò)醫(yī)養(yǎng)結(jié)合、智慧養(yǎng)老、多層次養(yǎng)老服務(wù)覆蓋等，構(gòu)建起覆蓋市、鎮(zhèn)(街)、村(社區(qū))、家庭四級(jí)的養(yǎng)老服務(wù)體系，滿(mǎn)足了老年人多層次、多樣化、個(gè)性化的養(yǎng)老服務(wù)需求。與此同時(shí)，立足“一小”發(fā)展需求，整合社會(huì)資源，依托城鄉(xiāng)社區(qū)建設(shè)公益活動(dòng)場(chǎng)所，守護(hù)兒童成長(zhǎng)和發(fā)展需求。
今年暑假期間，我市開(kāi)設(shè)豐富多彩的暑期公益課堂，讓孩子們收獲知識(shí)與快樂(lè)。益都街道通衢社區(qū)的暑期公益課堂就是其中之一。
在益都街道通衢社區(qū)，大學(xué)生志愿者正在為孩子們講解心理健康課程，引導(dǎo)孩子們察覺(jué)自身的心理狀態(tài)，幫助孩子們了解自己的性格、興趣、價(jià)值觀等，培養(yǎng)他們積極陽(yáng)光向上的心理狀態(tài)。
大學(xué)生志愿者劉子涵告訴記者：“通過(guò)心理健康課程，能夠讓同學(xué)們更好地了解自我，學(xué)會(huì)與他人相處。在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中如果遇到困難，他們就能夠擁有勇氣，不氣餒、不退縮。”
學(xué)生鐘錦程說(shuō)：“我們要保持積極向上的心態(tài)，如果出現(xiàn)了不健康的心理狀態(tài)，要及時(shí)跟父母和老師溝通，養(yǎng)成積極健康的心理。”
該暑期公益課堂由市委社會(huì)工作部、市總工會(huì)、團(tuán)市委、益都街道、青城義工等十余個(gè)單位共同舉辦，設(shè)置了課程公益輔導(dǎo)、興趣課程培養(yǎng)、安全課程教授等豐富多彩的內(nèi)容，幫助孩子們鞏固學(xué)業(yè)知識(shí)，發(fā)展興趣愛(ài)好，掌握安全技能。
青城社會(huì)工作服務(wù)發(fā)展中心理事長(zhǎng)王英會(huì)說(shuō)：“我們聯(lián)合社區(qū)，為孩子們提供了貫穿暑假全程的公益課堂，有大學(xué)生志愿者全程陪伴，為孩子們進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)，幫助他們健康成長(zhǎng)。孩子們開(kāi)學(xué)之后，我們也會(huì)持續(xù)開(kāi)展公益項(xiàng)目，利用周末時(shí)間，對(duì)接專(zhuān)業(yè)資源，為孩子們充實(shí)業(yè)余課程。” |
