濱州醫(yī)學(xué)院堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，樹立一流育人理念，統(tǒng)籌創(chuàng)新考試模式，以“雙軌管理，三網(wǎng)并行”考試管理運(yùn)行體系，保障和提升學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)質(zhì)量。

　　實(shí)施考試管理、監(jiān)督相分離“雙軌管理”體制，著力提升育人質(zhì)量。推動(dòng)課程考核改革，修訂出臺(tái)《濱州醫(yī)學(xué)院考試工作管理辦法》等文件，建立過程性和終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合的全過程評定體系和評定標(biāo)準(zhǔn)，采用多元化、多方式、多層次考核與評價(jià)機(jī)制，確�？己烁采w科學(xué)和學(xué)術(shù)、臨床實(shí)踐能力、健康與社會(huì)、職業(yè)道德各個(gè)方面;建立以崗位勝任力為導(dǎo)向的考核體系，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，實(shí)施教考分離、以考促教、以考促學(xué)。結(jié)合課程特點(diǎn)減少記憶類客觀題型，增加綜合應(yīng)用能力的題型，突出專業(yè)能力考核。在成績管理環(huán)節(jié)，“課終成績占總評成績的比例一般不超過60%”，注重過程性考核，同時(shí)增加“必修課程考試結(jié)束后均應(yīng)按專業(yè)、教學(xué)班進(jìn)行基于教育測量學(xué)的考試分析。”將國考成績與學(xué)院、專業(yè)、課程教學(xué)考核、評優(yōu)評獎(jiǎng)以及本科生畢業(yè)條件掛鉤，以職業(yè)資格考試要求為依據(jù)，及時(shí)調(diào)整題型比例。組織臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)系統(tǒng)解剖學(xué)、組織學(xué)與胚胎學(xué)、藥理學(xué)、兒科學(xué)等醫(yī)學(xué)專業(yè)課程采用中國醫(yī)學(xué)題庫測試，推進(jìn)教考分離。

　　加強(qiáng)考務(wù)考試培訓(xùn)服務(wù)，提高工作專業(yè)化水平。通過聘請校內(nèi)外專家舉辦多場試題庫建設(shè)與使用培訓(xùn)會(huì)，結(jié)合國家級職業(yè)考試命題特點(diǎn)以及試題庫建設(shè)要求，從試題數(shù)量、試題類型、試題內(nèi)容格式、保密制度等方面進(jìn)行培訓(xùn)，提高試題命題質(zhì)量的同時(shí)，逐步形成了一支既懂課程實(shí)際又懂行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的專業(yè)化考試命題隊(duì)伍，達(dá)到反饋指導(dǎo)教學(xué)的目的。加強(qiáng)考試考場、監(jiān)考及巡考等環(huán)節(jié)的育人工作，進(jìn)一步規(guī)范考試工作、明晰責(zé)任、加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)建設(shè);優(yōu)化考試流程，為考生提供暖心服務(wù)。對標(biāo)國家標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建監(jiān)考-網(wǎng)上巡查-巡考三級考試監(jiān)督體系，學(xué)校所有考試均在標(biāo)準(zhǔn)化考場進(jìn)行，以最嚴(yán)密的考試監(jiān)督管理體系，確�？荚嚢踩�、公平。

　　推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)題庫、網(wǎng)絡(luò)考試、網(wǎng)上閱卷“三網(wǎng)并行”，大力提升考試信息化水平和管理效能。學(xué)校高度重視智慧校園建設(shè)，積極推進(jìn)考試信息化建設(shè)，科學(xué)規(guī)劃，加大投入、強(qiáng)化建設(shè)，確保所有考試安全、按期進(jìn)行。通過全面升級網(wǎng)絡(luò)題庫、全面推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)考試或線下考試網(wǎng)上閱卷并行、全面無縫對接教務(wù)系統(tǒng)、全力加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)保障等舉措，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)課程考試命題、閱卷、考試分析等環(huán)節(jié)的全流程網(wǎng)絡(luò)管理，確保每年200余門次課程近四萬人次網(wǎng)絡(luò)考試以及500余門次課程今七萬人次線下考試網(wǎng)上閱卷高效平穩(wěn)運(yùn)行。 通過網(wǎng)絡(luò)題庫、網(wǎng)絡(luò)考試、網(wǎng)上閱卷“三網(wǎng)并行”的探索和實(shí)施，考試管理效率進(jìn)一步提升，閱卷管理進(jìn)一步規(guī)范，閱卷效率進(jìn)一步提高，試卷分析進(jìn)一步優(yōu)化，有效促進(jìn)了教學(xué)研究、教學(xué)改革，真正做到為教師減輕負(fù)擔(dān)，為學(xué)生提供便利，為學(xué)校節(jié)約運(yùn)行成本，把“學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)”的教學(xué)理念落到實(shí)處，實(shí)現(xiàn)大學(xué)教育考試信息化、智能化和現(xiàn)代化。