本網(wǎng)訊 豐富多彩的文化展板，整齊有序的圖書角，清晨響起的朗朗讀書聲，中午傳出的沙沙書寫聲……本學(xué)期，濟(jì)寧市東閣小學(xué)的校園里出現(xiàn)了一派新氣象。
近來(lái)，為打造和諧校園文化，該校提出“以班級(jí)文化凝聚校園文化”的口號(hào)，并實(shí)施了一系列有效舉措。學(xué)校為每個(gè)班級(jí)量身定做了獨(dú)具特色的文化展板，這極大地調(diào)動(dòng)了全校師生的積極性。師生們?cè)谡拱迳鲜贡M了渾身解數(shù)，或畫，或?qū)�，或制作，共同建立�?ldquo;班級(jí)公約”，“個(gè)人風(fēng)采”，“你追我趕”等個(gè)性突出的文化展區(qū)。文化展板的建立不僅展示出了不同班級(jí)的別樣文化風(fēng)采，也使孩子們?cè)诎嗉?jí)文化的建設(shè)中收獲了巨大的樂(lè)趣。不僅如此，圖書角的建立與圖書的漂流情況也是衡量班級(jí)文化建設(shè)的另一項(xiàng)重要指標(biāo)。目前，各個(gè)班級(jí)的圖書角均已建起，書架上擺滿了整齊的圖書。個(gè)別班級(jí)還建起了一套完整的圖書借閱制度，進(jìn)一步規(guī)范并完善了圖書的漂流，確保了圖書角的有序運(yùn)轉(zhuǎn)。此外，該校還積極組織并開展了“晨頌、午寫、暮讀”活動(dòng)，提倡師生齊頌、同寫、共讀，通過(guò)多種形式、極富個(gè)性的活動(dòng)，逐步培養(yǎng)和鍛煉了學(xué)生會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)說(shuō)的能力。
多方舉措不僅活躍了校園文化氛圍，就連學(xué)生也不禁發(fā)出由衷的感嘆：“學(xué)校的變化可真大！”
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