本網(wǎng)訊 為充分發(fā)揮環(huán)境熏陶、文化育人的作用，高青三中開闊思路，創(chuàng)新舉措，開展“最美教室”創(chuàng)建評(píng)選活動(dòng)。
從班級(jí)文化、和諧氛圍、融洽關(guān)系、同學(xué)互助、精神面貌等方面，制定“最美教室”創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)辦法，既有空間布局方面的靜態(tài)指標(biāo)，又有師生活動(dòng)方面的動(dòng)態(tài)指標(biāo)，既有環(huán)境氛圍層面的顯性指標(biāo)，又有內(nèi)涵品質(zhì)層面的隱性指標(biāo)。結(jié)合一日常規(guī)和班級(jí)“千分制”考核，每學(xué)期評(píng)選一次，被評(píng)為“最美教室”班級(jí)的每一位同學(xué)，在綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中，按比例給予典型加分。
實(shí)施“最美教室”動(dòng)態(tài)管理，構(gòu)建班級(jí)管理活力創(chuàng)新，不斷進(jìn)取的長(zhǎng)效機(jī)制，最大限度地盤活發(fā)揮班級(jí)在學(xué)校管理和教育育人中的平臺(tái)載體作用。 |
