本網(wǎng)訊 （通訊員 李明 林震）新學(xué)期開始，高青二中著力推進(jìn)課堂教學(xué)改革。用該學(xué)校教務(wù)主任的話來說，“課堂教學(xué)就要‘任性！’”所謂“任性”并非隨心所欲，而是尊重教育教學(xué)規(guī)律，尊重學(xué)生身心特點(diǎn)，尊重社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。
教學(xué)設(shè)計(jì)要“任性”。每個(gè)教師的教學(xué)設(shè)計(jì)在集體備課的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新，設(shè)計(jì)適合自己教學(xué)特長(zhǎng)和學(xué)生需要的教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)環(huán)節(jié)，形成集體備課“求同”，教學(xué)設(shè)計(jì)“有異”的良好狀態(tài)。
課堂教學(xué)要“任性”。每個(gè)教師的課堂教學(xué)都采取內(nèi)容、重點(diǎn)、訓(xùn)練題統(tǒng)一的原則，但在實(shí)施課堂教學(xué)的具體操作中可以調(diào)整，以便適合自己的學(xué)生和自己的風(fēng)格，讓課堂教學(xué)充滿活力。
作業(yè)布置要“任性”。在作業(yè)布置上，每個(gè)班級(jí)對(duì)各個(gè)層次的學(xué)生提出不同的要求，承認(rèn)個(gè)體差異，尊重個(gè)性差異，依據(jù)他們各自的不同發(fā)展水平進(jìn)行不同的作業(yè)訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生個(gè)性成長(zhǎng)。
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