本網(wǎng)訊 高青三中立足“發(fā)展學(xué)生，成就教師，打造名校”工作思路和“領(lǐng)導(dǎo)放心，群眾滿意，自己舒心”目標(biāo)定位的實(shí)現(xiàn)，著力實(shí)施特色創(chuàng)新助推優(yōu)化提升與內(nèi)涵發(fā)展計劃，特色新舉措引領(lǐng)新發(fā)展。
立足長效機(jī)制構(gòu)建和內(nèi)驅(qū)活力激發(fā)，實(shí)施制度建設(shè)科學(xué)規(guī)劃和全新建構(gòu)工程。按照現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)要求，在對原有制度進(jìn)行修訂完善基礎(chǔ)上，制定出臺了教學(xué)成績考評制度、紅白理事會制度等一系列新的規(guī)章制度，初步完成結(jié)構(gòu)合理，體系完善的制度建構(gòu)，制度化、規(guī)范化水平全面提升。
按照優(yōu)化結(jié)構(gòu)和提質(zhì)增效與減負(fù)增效并舉原則，對教學(xué)常規(guī)進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整，改革導(dǎo)學(xué)案和手寫教案同時并存的要求，實(shí)施二者任選其一的做法，同時立足教師崗特點(diǎn)和專業(yè)特色發(fā)展規(guī)律，對畢業(yè)3年內(nèi)的年輕教師，或初次任教某一年級的教師，仍然按照導(dǎo)學(xué)案和教案同時并存的規(guī)定進(jìn)行要求，同時，要求取消手寫教案的學(xué)科教師，把主要思路和關(guān)鍵環(huán)節(jié)以手寫的方式，體現(xiàn)在導(dǎo)學(xué)案的二次備課上，以該嚴(yán)就嚴(yán)、該松就松的務(wù)實(shí)之舉，引導(dǎo)教師忙到當(dāng)處，干到實(shí)處，減負(fù)增效，提質(zhì)增效。
按照指標(biāo)分解，重心下移要求，實(shí)行校級領(lǐng)導(dǎo)掛包蹲點(diǎn)和中層干部集體備課承包責(zé)任制，以制度化、常態(tài)化的工作機(jī)制，保障校級領(lǐng)導(dǎo)和中層干部深入教學(xué)一線的落地生根、見實(shí)效。
按照打造師生幸福特色一流名校的要求，積極為師生辦好事、實(shí)事，建立“評價蔬菜超市”、為教職工提供洗車方便、成立“紅白理事會”、更換辦公微機(jī)、出臺教學(xué)成績績效方案、想方設(shè)法解決取暖效果不夠理想的問題、協(xié)調(diào)爭取4名理化教師，減輕初四理化教師負(fù)擔(dān)；為學(xué)生公寓樓更換安全門，暢通疏散通道，消除安全隱患、為66教學(xué)班的日光燈更換線路，降低高度、購置拖把擠水器、為運(yùn)動場器械活動區(qū)更換沙土，保證安全。
實(shí)行學(xué)校干部值班與級部班主任值班共同就餐制度，大力倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)作和互相支持，互相配合的工作作風(fēng)，從細(xì)微之處和點(diǎn)滴之事，為教師營造心平、氣順、勁足的人文氛圍和環(huán)境氛圍，凝聚奮發(fā)有為、積極向上、干事創(chuàng)業(yè)的正能量。 |
