本網(wǎng)訊 （通訊員 李明 林震）高青二中高度關(guān)注留守兒童的教育工作，采取有效措施加強(qiáng)留守兒童的各項(xiàng)管理工作，有效保障了留守兒童的健康成長。
加強(qiáng)留守兒童檔案管理。通過學(xué)校、政教處、班級(jí)教師的廣泛調(diào)查摸底，學(xué)校詳細(xì)摸清學(xué)校所屬留守兒童的具體人數(shù)和基本情況，建立留守兒童個(gè)人檔案和聯(lián)系卡。將這些兒童納入重點(diǎn)關(guān)注的教育對(duì)象。
加強(qiáng)留守兒童體系管理。學(xué)校牽頭建立起由班主任、小組長、班干部、學(xué)生家長組成的留守兒童管理隊(duì)伍，負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的學(xué)習(xí)、生活管理和引導(dǎo)。平常在學(xué)校加強(qiáng)關(guān)心和幫助，節(jié)假日進(jìn)行緊密聯(lián)系。
加強(qiáng)留守兒童家校聯(lián)系。學(xué)校有針對(duì)性的對(duì)留守兒童進(jìn)行教育和管理，建立家校定期聯(lián)系制度，堅(jiān)持每月至少進(jìn)行一次家訪或與家長通一次電話，了解留守兒童在家的生活情況，指導(dǎo)家長開展有效的家庭教育。
加強(qiáng)留守兒童結(jié)對(duì)幫扶。學(xué)校采取結(jié)對(duì)幫扶的形式，為留守兒童選配了教師和班干部與他們結(jié)成對(duì)子，在學(xué)習(xí)上加強(qiáng)指導(dǎo)幫扶，在生活上給予照顧幫助，必要時(shí)進(jìn)行心理輔導(dǎo)，幫助他們調(diào)整心態(tài)，健康成長。。
加強(qiáng)對(duì)留守兒童的關(guān)愛。學(xué)校利用重大節(jié)日側(cè)重于留守兒童開展一些切實(shí)有效的活動(dòng)，開展關(guān)心、愛護(hù)留守兒童的活動(dòng)。比如六一、七一、八一、中秋、元旦等節(jié)日，針對(duì)留守兒童開展豐富多彩的教育活動(dòng)。
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