本網(wǎng)訊 （通訊員 李明 林震）9月18日，高青二中召開教學(xué)管理干部和骨干人員會(huì)議，提出“上好七節(jié)課，打贏教育質(zhì)量攻堅(jiān)戰(zhàn)”的口號(hào)，要求所有教師增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，提升管理學(xué)生的能力；增強(qiáng)大局意識(shí)，提升教師群體的凝聚力；增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，提升教育教學(xué)工作的執(zhí)行力。整個(gè)學(xué)校的教學(xué)工作呈現(xiàn)出積極向上、拼搏發(fā)展的良好勢(shì)頭。
七節(jié)課是：學(xué)科主任的示范課、備課組長(zhǎng)的引領(lǐng)課、人人都上的公開課、青年教師的達(dá)標(biāo)課、薄弱教師的跟蹤課、外出觀摩的學(xué)習(xí)課、自主選擇的超市課。
學(xué)校要求每個(gè)學(xué)科主任都要準(zhǔn)備一節(jié)示范課，在開學(xué)的前兩周就進(jìn)行課堂教學(xué)展示。這樣既為其他教師開展課堂教學(xué)提供可以模仿、可以借鑒的范例，同時(shí)對(duì)學(xué)科主任自身的業(yè)務(wù)成長(zhǎng)也是極大的促進(jìn)。備課組長(zhǎng)的引領(lǐng)課安排在學(xué)科主任示范課之后，主要是每個(gè)備課組進(jìn)行的小范圍的聽課評(píng)課活動(dòng)，針對(duì)性更強(qiáng)，效果更明顯。隨后進(jìn)行的公開課、達(dá)標(biāo)課、跟蹤課都是面向全體教師、青年教師、薄弱學(xué)科教師的整改課、研討課。這些形式多樣、形態(tài)各異、層次不同、范圍不定的課堂教學(xué)形式激活了校園教學(xué)。
學(xué)校力圖通過(guò)七種課的形式為每位教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)，建設(shè)成長(zhǎng)的階梯，營(yíng)造整個(gè)校園內(nèi)課堂教學(xué)改革的良好氛圍。從目前開展的各項(xiàng)工作情況看，良好的課堂教學(xué)態(tài)勢(shì)已經(jīng)形成。
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