本網(wǎng)訊 近年來，沂水縣許家湖鎮(zhèn)中心校十分重視對新教師的培養(yǎng)，采取了一系列有效措施，積極創(chuàng)造條件，為全鎮(zhèn)中小學和幼兒園新考入教師的專業(yè)發(fā)展鋪路搭橋，促其成長。
搭梯子，幫助新教師進入工作狀態(tài)。鎮(zhèn)中心校要求，凡是今年有新考入教師的學校，都要安排教育教學經(jīng)驗豐富的“老”教師和新教師結(jié)成“一幫一”的對子，每月“老”教師指導新教師兩節(jié)課，新教師至少聽“老”教師四節(jié)課。同時，要求學校的各項培訓提高，首先安排新教師。近年來，該鎮(zhèn)新考入的教師都不同程度、不同側(cè)面的參加了各相關(guān)培訓。通過培訓，開闊了他們的視野，提升了業(yè)務能力，感受到組織的重視。組織參加培訓的教師在校內(nèi)進行經(jīng)驗交流，談體會、找差距，促進新教師迅速成長。
壓擔子，提升新教師工作能力。每學期開始，鎮(zhèn)中心校都要求全鎮(zhèn)各中小學校將近年來新考入的教師分別各自集中起來，由各學校教導處統(tǒng)一對他們交代布置學校工作安排，并提出明確工作目標任務，并適當增加工作量，促使新教師將更多的精力投入到工作中。除此外，上級安排的各項講課比賽、征文比賽等活動，鎮(zhèn)中心校要求各學校為新教師提供更多的展示機會。近年來，各學校新考入教師參加紛紛代表許家湖鎮(zhèn)中心校外出講課、參加省市縣各種征文比賽獲獎。這樣既給他們壓擔子，也能讓他們迅速適應教師角色。
鋪路子，為新教師提供成長動力。鎮(zhèn)中心校要求，各學校新教師要設計好自己的成長規(guī)劃，從參加工作開始找到自己人生的方向、目標，從自己身邊的教師中找到自己成長的動力，看到成功的希望，充分調(diào)動起自身工作積極性，以全副精力投入教學工作中，讓自己快速出成績，使學校工作也能良性循環(huán)。近年來，通過讓新教師評先樹優(yōu)、入黨、考縣直學校、擔任學校中層以上領(lǐng)導干部等激勵措施，以及新教師身邊的優(yōu)秀教師成長過程讓他們看到了自己光明的前途，極大地鼓舞了新教師的工作熱情。
（許家湖鎮(zhèn)中心校 劉金光）
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