臨近期末，為實現(xiàn)期末教學規(guī)范有序，高青縣高度重視，認真作答“五項題”確保本學期工作“高分通過”。
“減負增效”題。合理安排期末教學，不擅自改動課程安排，不任意增加課業(yè)負擔，不隨意延長學生在校時間，注重學生學習能力的培養(yǎng)，嚴格保證學生的活動時間。充分利用學校心理健康教育方面的師資、咨詢室等資源，采用集體輔導與個別溝通相結合的方式，幫助學生緩解因學業(yè)負擔等引起的心理壓力。
“全面評價”題。開展學科全面監(jiān)測工作，增強音、體、美等技能學科的能力測試項目，對學生進行個性化、多元化評價。在小學低段探索開展“樂考”評價模式，將期末書面考試轉化成學生喜歡的快樂游考活動，由“學習評價”向“綜合素養(yǎng)動態(tài)評價”進行轉變。
“校園安全”抓題。聯(lián)合交警、消防、鐵路、電力、疾控中心等部門，開展以“防火災、防觸電、防食品中毒、防交通事故”為主題的安全宣傳教育活動，通過講座、演練、實踐等方式，全面提升師生的安全意識和防護水平。
“師德提升”題。開展師德師風專題教育，規(guī)范辦學行為，堅決抵制有償家教。深入開展“教師志愿者行動”，每個志愿者服務隊都與所結對社區(qū)（村）聯(lián)合制訂好課后服務計劃，并深入結對社區(qū)（村）開展形式多樣的活動。
“實踐活動”題。引導學生走入社會大課堂，開展“愛國主義教育”和“生態(tài)文明”等主題實踐活動，積極參與愛國主義教育征文、生態(tài)文明主題征文、生態(tài)文明作品創(chuàng)作、生態(tài)建設調查實踐、生態(tài)建設微視頻拍攝等“五個一”社會實踐活動，為“五個高青”建設營造校園文化氛圍，并通過活動貢獻自己應盡的力量。（張忠考）
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