本網(wǎng)訊 龍桑小學(xué)深入貫徹落實立德樹人根本任務(wù)，堅持“育人為本，德育為先”的原則，突出三大載體，不斷增強(qiáng)德育工作的實效性、針對性和長效性。

一是堅持以課程為載體，深化德育內(nèi)涵。圍繞“課程德育化”“德育課程化”，深入推進(jìn)德育課程建設(shè)，出臺了《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的意見》，完善了《學(xué)校德育工作考核評估辦法》，鼓勵學(xué)校結(jié)合地方和學(xué)校特色開發(fā)德育課程，依托紅色文化、孝道文化、農(nóng)耕文化、水鄉(xiāng)文化等內(nèi)容開發(fā)校本課程，開設(shè)了一批接地氣、揚正氣的德育課程。

二是堅持以活動為載體，營造德育氛圍。堅持以鮮明正確的價值導(dǎo)向引導(dǎo)學(xué)生，以積極向上的力量激勵學(xué)生，利用春節(jié)、中秋、重陽等中華傳統(tǒng)節(jié)日，開展介紹節(jié)日歷史淵源、精神內(nèi)涵、文化習(xí)俗等校園文化活動；利用植樹節(jié)、勞動節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)等重大節(jié)慶日集中開展愛黨愛國、熱愛勞動、尊師重教、愛護(hù)環(huán)境等主題教育活動。

三是堅持以課題為載體，提升德育實效。深入推進(jìn)“立德樹人·正品成格”課題研究，將社會主義核心價值觀“24字”具象化為適合學(xué)生心理認(rèn)知特點且便于操作的“24個品格”關(guān)鍵詞，變口號式德育為研究式、場景式、實證式、生活式德育。（田家禮）