本網(wǎng)訊  為了推動區(qū)域活動的深入開展，促進幼兒主體性發(fā)展。高青縣花溝鎮(zhèn)龍桑幼兒園積極有序地開展各項區(qū)域活動。區(qū)域活動以其獨特化的教育形式，在尊重幼兒的個體差異基礎(chǔ)上，滿足了幼兒個體發(fā)展的需要，成為幼兒所喜歡的一種活動形式。孩子們也在區(qū)域中快樂游戲、快樂學(xué)習(xí)，達到了快樂教育的目的。

　　活動中，教師根據(jù)幼兒的年齡特點、認知水平來創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境和區(qū)域的劃分，有娃娃家、圖書角、建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)、益智區(qū)和自然角等，娃娃家幼兒在寬松、自由、豐富的活動環(huán)境中通過扮演角色，學(xué)習(xí)不同角色的交往方式，想象并體會不同的情感，創(chuàng)造性的表達自我，增強自我意識和群體意識，將自己的已有經(jīng)驗融入角色游戲中;在建構(gòu)中了解各種材料的性質(zhì)，學(xué)習(xí)空間關(guān)系的知識，理解整體與部分的概念，促進幼兒感知覺思維的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒耐心、協(xié)作、互助、堅持等良好學(xué)習(xí)品質(zhì)和行為品質(zhì);在美工區(qū)這個感受美表現(xiàn)美的小天地，孩子們可以自由觀察、欣賞，任意選用不同工具和材料與同伴友好合作，創(chuàng)造性地表達自己的情感和認識，從而發(fā)展幼兒的審美能力;在表演區(qū)他們會活靈活現(xiàn)扮演醫(yī)生、廚師、歌唱家及舞蹈演員。

　　孩子們在每天的區(qū)域活動中自主意識和自主能力越來越得到施展和呈現(xiàn)，幼兒在一個具有支持性的、高質(zhì)量的、充滿興趣的學(xué)習(xí)環(huán)境中自主探索，在創(chuàng)造中個性得到發(fā)展。(劉會聰)