本網(wǎng)訊  為了促進(jìn)教育教學(xué)改革，進(jìn)一步提高各學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量和教育整體競(jìng)爭(zhēng)力，根據(jù)學(xué)期教研工作計(jì)劃，張哨小學(xué)于11月26日起，陸續(xù)對(duì)校本校30多位教師課堂進(jìn)行了跟蹤，開(kāi)展了“推門聽(tīng)課”活動(dòng)，以此來(lái)激勵(lì)教師，使教師的潛能和創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮。

　　在活動(dòng)中，教師們都能認(rèn)真對(duì)待，有些教師在課堂教學(xué)中能合理采用現(xiàn)代教學(xué)手段，熟練、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多媒體技術(shù)，體現(xiàn)了課堂的實(shí)效性和高效性。自行設(shè)計(jì)并制作的課件，既生動(dòng)形象，又切合文本，但是由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足，部分新教師在教學(xué)重難點(diǎn)的把握，教學(xué)時(shí)間的調(diào)控，師生互動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)置，組織教學(xué)的運(yùn)用上都存在一定的問(wèn)題。

　　聽(tīng)課完畢，教研室成員組織對(duì)當(dāng)天講課教師的課堂進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、聽(tīng)課教師都非�？陀^公正地指出每位教師課堂教學(xué)中的亮點(diǎn)和不足，并從教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、課堂生成的處理等方面為他們提出改進(jìn)建議，為教師今后的專業(yè)成長(zhǎng)指明了方向。

　　總之，通過(guò)這次活動(dòng)的開(kāi)展，為我校新老教師搭建了一個(gè)相互學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，幫助他們解決了教學(xué)中的一些實(shí)際問(wèn)題，對(duì)大家如何上好課、增強(qiáng)課堂教學(xué)實(shí)效性具有很強(qiáng)的啟發(fā)。今后張哨小學(xué)將加大對(duì)教師的培訓(xùn)力度，加強(qiáng)指導(dǎo)，力爭(zhēng)使每位教師得到提升，以此引領(lǐng)我校教育教學(xué)踏上一個(gè)新臺(tái)階。