本網(wǎng)訊 新冠肺炎疫情發(fā)生之后，假期延長，學(xué)生長時間居家學(xué)習，極易造成焦慮、孤獨等心理問題出現(xiàn)，為在疫情防控期間這個特殊時期，關(guān)愛學(xué)生，提振學(xué)生狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生居家學(xué)習熱情，臨沂汪溝第一中學(xué)校委會要求，各班把關(guān)愛學(xué)生工作作為疫情防控期間一項重要工作，建立工作制度和長效工作機制，一把手親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，各處室、年級組齊抓共管，確保關(guān)愛學(xué)生工作有序推進，效果明顯。

　　一是針對疫情防控這一特殊時期，各班通過微信群、釘釘群、電話等形式，進行線上家訪和面談，引導(dǎo)學(xué)生居家快樂防疫，快樂學(xué)習，保持良好的精神狀態(tài)。在形式上要做到學(xué)生容易接受，時間和方式選擇要恰當，避免讓學(xué)生感到生硬、突然，造成適得其反的現(xiàn)象發(fā)生。

　　二是內(nèi)容上讓學(xué)生感到親近，以關(guān)愛為出發(fā)點，體現(xiàn)關(guān)心、關(guān)懷。內(nèi)容以疫情防控、排憂解難、指導(dǎo)工作學(xué)習、化解矛盾、消除焦慮為主。

　　三是因人施策，針對不同群體采取不同的方法和策略，做到精準關(guān)愛，一人一策。對留守兒童、家庭困難學(xué)生、學(xué)困生，安排班主任、科任教師分工聯(lián)系，給予特殊關(guān)愛，使他們感受到老師的關(guān)心和學(xué)校的關(guān)懷，體現(xiàn)大家庭的溫暖。

　　四是把關(guān)愛責任落實到每位教師身上，班主任、學(xué)科教師、管理人員分工合作，全員參與，一人一份“責任田”。做到每個學(xué)生都能受到關(guān)愛，落實“一個不能少”。

　　五是要做到定時定點。根據(jù)學(xué)生情況，每天至少聯(lián)系一次，溝通時間每次不少于2分鐘，杜絕應(yīng)付了事、走過場。

　　六是充分調(diào)動學(xué)生干部積極性，把學(xué)生分成互助小組，教師引導(dǎo)學(xué)生之間分享學(xué)習經(jīng)驗、方法，交流感想、感受，讓學(xué)生居家學(xué)習也能夠感受集體學(xué)習的氛圍，消除孤獨、恐懼等情緒。(特約通訊員 王祥超)