本網訊  在新冠肺炎疫情期間，花溝鎮(zhèn)唐口小學按照上級教育主管部門要求，做好四個配合舉措，優(yōu)化教學措施，提升教學實效，贏得社會贊譽。

　　生活實際配合課本教材。學校指導教師在做好教育教學工作的同時，盡自己努力充分挖掘、開發(fā)防控疫情背景下的鮮活的教育素材比如全國醫(yī)療隊伍齊聚武漢阻擊疫情，社區(qū)志愿者堅持疫情防控工作，許多病人頑強與疫情斗爭，最終贏得勝利的一幕幕感人事跡。學校教師指導學生觀看電視節(jié)目，學習這些時代英模，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀、榮辱觀。

　　學習方法指導配合線上教學方法。學校教師根據線上教學實際，采取提前自學、課上監(jiān)督、課后反饋的流程方法，以學定教。組織學生回看教學視頻，及時整理筆記，幫助學生構建完整的知識體系、提高學習實效，促發(fā)學生的深度思考。強化學生管理，實行班主任——小組長——學生和任課教師——課代表——學習小組各種不同的網絡相互交織，相互補充，共同督促學生做好學習。

　　反饋評價配合自主學習。疫情期間，學生自主學習占據了很大的比重;但是小學生自主性自覺性都比較差，需要定期督促和反饋評價進行激勵。唐口小學采取每天通報上線情況的措施，由班主任對上線良好的學生進行表揚，對上線不及時的予以批評;每周對各個班級的表現進行小總結，班主任及時通知到每一個學生，激發(fā)學生的集體榮譽感。。

　　教師配合家長做好學習督促。疫情期間，教師和家長的角色發(fā)生了很大的變化。以前的學生主要時間是在學校，由教師直接進行學習管理和指導;疫情期間，這一工作主要由家長負責。隨著復工復產工作的逐步展開，不少學生成了獨自在家上網課的情況，需要及時應對。唐口小學采取隨機抽查、電話家訪等形式督促這些學生做好學習。(李明)