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            沂南辛集小學(xué)積極應(yīng)對疫情期間線上教學(xué)問題

            2020-04-23 17:24:36  |  來源:山東信息港  |  作者:李興國  |  閱讀:次  字號: T   T
             

              本網(wǎng)訊  新冠肺炎病毒阻擋不了我們學(xué)習(xí)的熱情和教師、家長、孩子們共同前進(jìn)的腳步。我們經(jīng)歷了一月的彷徨,二月的徘徊,三月的摸索,迎來了最美人間四月天。我們的線上學(xué)習(xí)由開始的忙亂,到現(xiàn)在的有條不紊,老師、孩子和家長們都習(xí)慣并接受了這種全新的學(xué)習(xí)方式。

              第一篇學(xué)校篇

              為了全力做好新冠肺炎疫情防控工作,學(xué)校積極行動起來,按照上級要求,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子開會研究停課不停學(xué)方案,切實保障廣大師生身體健康與線上學(xué)習(xí)的正常進(jìn)行。

              學(xué)校教研室根據(jù)縣教研室的要求制定了詳細(xì)的延遲開學(xué)方案、線上教學(xué)的教師分工,以及線上教學(xué)課程表。

              為了更好地服務(wù)于線上教學(xué),指導(dǎo)教師進(jìn)行線上教學(xué),辛集中心小學(xué)各學(xué)科團(tuán)隊依據(jù)市里的指導(dǎo)意見,制定了停課不停學(xué)在線教學(xué)實施意見。

              第二篇教師篇

              停課不停研,教研不延期。為了更好地進(jìn)行線上教學(xué)。辛集小學(xué)英語團(tuán)隊有序地開啟了線上集備與線下集備相結(jié)合的方式,進(jìn)行有效集備。辛集中心小學(xué)各學(xué)科團(tuán)隊制定了每周的在線學(xué)習(xí)計劃,為線上教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。充分利用拓普教育、學(xué)測星、濟(jì)南空中課堂等學(xué)習(xí)平臺以及倍速點讀軟件,展開線上學(xué)習(xí)。教師通過班級交流群,指導(dǎo)家長如何使用各類學(xué)習(xí)平臺。為了照顧不到不同年級、不同學(xué)習(xí)水平的學(xué)生,高蕾蕾老師采用“訊飛有聲”等軟件,控制語速,錄制英語測試聽力錄音。為了提高線上教學(xué)質(zhì)量,近期我們學(xué)校進(jìn)行了釘釘軟件教學(xué)的培訓(xùn)。

              每天,老師們都會在課前認(rèn)真?zhèn)湔n,課上認(rèn)真授課,課下認(rèn)真批改作業(yè)。教師們利用qq交流群、微信交流群進(jìn)行語音或者錄制視頻授課。教師為了調(diào)動孩子們的積極性,讓孩子們愛上寫作業(yè),各出高招,花式批改作業(yè)。

              為了發(fā)揮小組長的模范帶頭作用,并幫助老師督促組員按時提交作業(yè)。我們成立了學(xué)習(xí)小組,組長們都非常負(fù)責(zé),除了催交作業(yè),還會對組員的作業(yè)進(jìn)行評價,給組員做示范。小老師當(dāng)?shù)糜心S袠印?/p>

              對于表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué),老師會在群內(nèi)發(fā)布電子獎狀鼓勵孩子們。不讓一個孩子掉隊,這是我們的信念。老師利用周末,到學(xué)生家家訪,了解學(xué)生學(xué)習(xí)上的困難,并幫忙解決。完成上課,批改作業(yè)的任務(wù)以后,教師們會認(rèn)真的學(xué)習(xí)課標(biāo),學(xué)習(xí)"三個一",認(rèn)真做筆記,實現(xiàn)自我提升。

              第三篇學(xué)生篇

              學(xué)習(xí)需要儀式感。雖然孩子們自己在家學(xué)習(xí),老師們依然會注重培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成。看,孩子們坐得多端正,小小書桌整理得多整潔。盡管沒有老師在黑板上奮筆疾書,在學(xué)生跟前耳提面命。認(rèn)真的孩子們還是高度地自覺,高度地自律,老師布置的作業(yè)都能高質(zhì)量地完成。接下來讓我們來欣賞孩子們精彩的表現(xiàn)吧。一年之計在于春,一日之計在于晨。一大早,同學(xué)們就發(fā)來了早讀語音或視頻。做學(xué)習(xí)筆記是非常好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?矗⒆觽冏龅墓P記是不是很有條理呢?

              思維導(dǎo)圖能夠有效幫助我們總結(jié)所學(xué)內(nèi)容,進(jìn)行復(fù)習(xí)掌握。為了檢驗在線學(xué)習(xí)效果,我們進(jìn)行了兩次在線學(xué)習(xí)調(diào)研。調(diào)研完成后,教師認(rèn)真批改試卷,對成績進(jìn)行了匯總、分析。

              第四篇考核篇

              一周學(xué)習(xí)結(jié)束了,我們要對本周的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行匯總,對缺課的學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)計,對教師的簽課進(jìn)行統(tǒng)計。老師們對各年級的學(xué)習(xí)情況利用美篇的形式進(jìn)行總結(jié)。本周我們還對教師進(jìn)行了三月份的業(yè)務(wù)檢查。

              結(jié)束語

              寒冷漸遠(yuǎn),暖風(fēng)撲面。居家隔離,隔不斷辛集鎮(zhèn)中心小學(xué)師生共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的決心和步伐。相信我們很快就可以回歸校園,回歸課堂,繼續(xù)我們的學(xué)習(xí)之旅。(李興國)

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