本網(wǎng)訊 新冠肺炎病毒阻擋不了我們學(xué)習(xí)的熱情和教師、家長(zhǎng)、孩子們共同前進(jìn)的腳步。我們經(jīng)歷了一月的彷徨，二月的徘徊，三月的摸索，迎來(lái)了最美人間四月天。我們的線上學(xué)習(xí)由開(kāi)始的忙亂，到現(xiàn)在的有條不紊，老師、孩子和家長(zhǎng)們都習(xí)慣并接受了這種全新的學(xué)習(xí)方式。
第一篇學(xué)校篇
為了全力做好新冠肺炎疫情防控工作，學(xué)校積極行動(dòng)起來(lái)，按照上級(jí)要求，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子開(kāi)會(huì)研究停課不停學(xué)方案，切實(shí)保障廣大師生身體健康與線上學(xué)習(xí)的正常進(jìn)行。
學(xué)校教研室根據(jù)縣教研室的要求制定了詳細(xì)的延遲開(kāi)學(xué)方案、線上教學(xué)的教師分工，以及線上教學(xué)課程表。
為了更好地服務(wù)于線上教學(xué)，指導(dǎo)教師進(jìn)行線上教學(xué)，辛集中心小學(xué)各學(xué)科團(tuán)隊(duì)依據(jù)市里的指導(dǎo)意見(jiàn)，制定了停課不停學(xué)在線教學(xué)實(shí)施意見(jiàn)。
第二篇教師篇
停課不停研，教研不延期。為了更好地進(jìn)行線上教學(xué)。辛集小學(xué)英語(yǔ)團(tuán)隊(duì)有序地開(kāi)啟了線上集備與線下集備相結(jié)合的方式，進(jìn)行有效集備。辛集中心小學(xué)各學(xué)科團(tuán)隊(duì)制定了每周的在線學(xué)習(xí)計(jì)劃，為線上教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。充分利用拓普教育、學(xué)測(cè)星、濟(jì)南空中課堂等學(xué)習(xí)平臺(tái)以及倍速點(diǎn)讀軟件，展開(kāi)線上學(xué)習(xí)。教師通過(guò)班級(jí)交流群，指導(dǎo)家長(zhǎng)如何使用各類學(xué)習(xí)平臺(tái)。為了照顧不到不同年級(jí)、不同學(xué)習(xí)水平的學(xué)生，高蕾蕾老師采用“訊飛有聲”等軟件，控制語(yǔ)速，錄制英語(yǔ)測(cè)試聽(tīng)力錄音。為了提高線上教學(xué)質(zhì)量，近期我們學(xué)校進(jìn)行了釘釘軟件教學(xué)的培訓(xùn)。
每天，老師們都會(huì)在課前認(rèn)真?zhèn)湔n，課上認(rèn)真授課，課下認(rèn)真批改作業(yè)。教師們利用qq交流群、微信交流群進(jìn)行語(yǔ)音或者錄制視頻授課。教師為了調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，讓孩子們愛(ài)上寫(xiě)作業(yè)，各出高招，花式批改作業(yè)。
為了發(fā)揮小組長(zhǎng)的模范帶頭作用，并幫助老師督促組員按時(shí)提交作業(yè)。我們成立了學(xué)習(xí)小組，組長(zhǎng)們都非常負(fù)責(zé)，除了催交作業(yè)，還會(huì)對(duì)組員的作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，給組員做示范。小老師當(dāng)?shù)糜心Ｓ袠印?/p>
對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)，老師會(huì)在群內(nèi)發(fā)布電子獎(jiǎng)狀鼓勵(lì)孩子們。不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，這是我們的信念。老師利用周末，到學(xué)生家家訪，了解學(xué)生學(xué)習(xí)上的困難，并幫忙解決。完成上課，批改作業(yè)的任務(wù)以后，教師們會(huì)認(rèn)真的學(xué)習(xí)課標(biāo)，學(xué)習(xí)"三個(gè)一"，認(rèn)真做筆記，實(shí)現(xiàn)自我提升。
第三篇學(xué)生篇
學(xué)習(xí)需要儀式感。雖然孩子們自己在家學(xué)習(xí)，老師們依然會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成�？矗⒆觽冏枚喽苏�，小小書(shū)桌整理得多整潔。盡管沒(méi)有老師在黑板上奮筆疾書(shū)，在學(xué)生跟前耳提面命。認(rèn)真的孩子們還是高度地自覺(jué)，高度地自律，老師布置的作業(yè)都能高質(zhì)量地完成。接下來(lái)讓我們來(lái)欣賞孩子們精彩的表現(xiàn)吧。一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。一大早，同學(xué)們就發(fā)來(lái)了早讀語(yǔ)音或視頻。做學(xué)習(xí)筆記是非常好的學(xué)習(xí)習(xí)慣�？�，孩子們做的筆記是不是很有條理呢?
思維導(dǎo)圖能夠有效幫助我們總結(jié)所學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行復(fù)習(xí)掌握。為了檢驗(yàn)在線學(xué)習(xí)效果，我們進(jìn)行了兩次在線學(xué)習(xí)調(diào)研。調(diào)研完成后，教師認(rèn)真批改試卷，對(duì)成績(jī)進(jìn)行了匯總、分析。
第四篇考核篇
一周學(xué)習(xí)結(jié)束了，我們要對(duì)本周的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行匯總，對(duì)缺課的學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，對(duì)教師的簽課進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。老師們對(duì)各年級(jí)的學(xué)習(xí)情況利用美篇的形式進(jìn)行總結(jié)。本周我們還對(duì)教師進(jìn)行了三月份的業(yè)務(wù)檢查。
結(jié)束語(yǔ)
寒冷漸遠(yuǎn)，暖風(fēng)撲面。居家隔離，隔不斷辛集鎮(zhèn)中心小學(xué)師生共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的決心和步伐。相信我們很快就可以回歸校園，回歸課堂，繼續(xù)我們的學(xué)習(xí)之旅。(李興國(guó)) |
