本網(wǎng)訊  課堂教學是學校教學質(zhì)量的靈魂所在，為了充分發(fā)揮骨干教師的引領和示范作用，促進教師專業(yè)化成長，提高教師隊伍的專業(yè)素養(yǎng)，9月16日張哨小學分學科開展了骨干教師示范課活動。

　　語文教師李娜執(zhí)教的《慈母情深》，整堂課，李老師以“讀”為突破口，將“讀”貫穿于整個教學過程始終，在引導學生初步感受母親的疲憊和艱辛后，進行感情朗讀;在學生理解了體現(xiàn)母親辛勞的其他句子后，再練習朗讀，讓學生抓住字眼、詞眼深刻地體會母親的情是深沉的、深厚的、深刻的，課堂教學效果較好。數(shù)學老師朱鳳杰執(zhí)教的《倒數(shù)的認識》，朱老師課前都認真準備，充分挖掘教材內(nèi)涵，精心設計課堂教學，運用獨到的教學方式，豐富的知識內(nèi)涵，嫻熟駕馭的課堂能力，靈活多變的教育教學方法，運用自如的多媒體教學手段，活躍的課堂氣氛，落落大方的教態(tài)，為教師們展示了一節(jié)精彩紛呈的課堂。英語老師張法欣執(zhí)教的《Unit1 BLet’s learn》，這節(jié)課教學目標明確，教學重點突出，教學過程流暢清晰，學生主體性突出、參與性強，教學效果顯著。示范課結束后，該校教研室主任李文彩，對教師的常規(guī)進行了培訓和要求，各學科針對這節(jié)課進行了分組研討，現(xiàn)場評課活動，達到了及時聽，即時評!

　　此次骨干教師示范課活動的開展，既為骨干教師提供了鍛煉成長的平臺，又為全體教師互觀互學、交流研討創(chuàng)造了機會，也對年輕教師教育思想的轉(zhuǎn)變、專業(yè)水平的提高起到了一定的示范作用，進一步推動了全校教師共同成長的進程!