本網(wǎng)訊  集體備課是教師合作研究的一種最有效的形式，是發(fā)揮教師團(tuán)隊(duì)精神，集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短的備課形式。它可以充分發(fā)揮教師的群體智慧，使教師在研究交流的思想碰撞中，博采眾長(zhǎng)，擇善而從。近日，全體語(yǔ)文老師齊聚一堂，開(kāi)展本學(xué)期第一次集體備課活動(dòng)。

　　活動(dòng)伊始，由備課組長(zhǎng)帶領(lǐng)大家回顧集體備課的意義和流程。“語(yǔ)文單元整體教學(xué)”以單元內(nèi)容為依托，在整合教材內(nèi)容，教學(xué)活動(dòng)，課程資源的基礎(chǔ)上進(jìn)行全盤(pán)考慮的教學(xué)。本次以五年級(jí)上冊(cè)第六單元為例，把拼讀、自讀、練習(xí)、寫(xiě)作、考察等環(huán)節(jié)有機(jī)靈活地結(jié)合起來(lái)，形成一個(gè)不可分割的教學(xué)整體。

　　活動(dòng)中錢(qián)老師，他帶來(lái)的是五年級(jí)上冊(cè)第六單元課文《慈母情深》本課教學(xué)雙線設(shè)計(jì)，圍繞語(yǔ)文要素：初步了解場(chǎng)景描寫(xiě)抓重點(diǎn)語(yǔ)段體會(huì)母親的慈愛(ài)辛勞。增加小練筆環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生回憶“鼻子一酸”的生活經(jīng)歷。比如令自己感動(dòng)的、興奮的、委屈的、悲傷的、后悔的、愧疚的……接下來(lái)是古光平老師給我們帶來(lái)的課文《父愛(ài)之舟》由點(diǎn)到面體會(huì)場(chǎng)景描寫(xiě)創(chuàng)設(shè)情境，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入情境。領(lǐng)悟以小見(jiàn)大的寫(xiě)法，領(lǐng)悟通過(guò)小事來(lái)反映人物情感的寫(xiě)法。王世霞老師為我們展示的是一篇略讀課文《精彩極了和糟糕透了》引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)題目的特別之處，設(shè)置懸念，導(dǎo)入新課。再讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)，以自主合作學(xué)習(xí)為主，完成學(xué)習(xí)提示中提出的問(wèn)題。接下來(lái)是郭老師帶來(lái)的習(xí)作《我想對(duì)您說(shuō)》這與單元主題及口語(yǔ)交際的內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)，貼近生活，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)看法和感受。老師進(jìn)行分組研討，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在思維的碰撞中尋求共鳴，在交流中學(xué)習(xí)。最后，戰(zhàn)祥飛主任為我們做了詳細(xì)的講解，讓我們對(duì)單元整體教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)。帶領(lǐng)老師們看清語(yǔ)文單元整體教學(xué)的真面目。

　　老師們認(rèn)真聽(tīng)課、記錄，通過(guò)這次觀摩研討活動(dòng)，開(kāi)闊眼界的同時(shí)也反思自己的教學(xué)。教學(xué)活動(dòng)要以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣為出發(fā)點(diǎn)，內(nèi)容和方式盡量真實(shí)，要注意課時(shí)目標(biāo)之間的滲透和聯(lián)系，努力使學(xué)生的思維和想象力，審美情趣和創(chuàng)新精神等綜合素質(zhì)得到發(fā)展。