我叫于春曉，自1986年12月參加工作以來，一直在浮來山街道中心小學任教。在教育學生時，我以“言”為學生之師，以“行”為學生之范，嚴格要求自己，并以身作則，用自己的人格魅力去影響學生、感染學生，塑造學生健康的人格。由于我辛勤的工作，而贏得了學生和家長的尊重。

　　本人一切以關心學生生活為切入點，我的教育理念是“愛的成長”。愛是教育的前提，只有用心靈贏得心靈，走進學生的內心深處，學生才會主動敞開心扉，到那時，教育之舟便已駛入了成功的港灣。

　　在日常工作中，我非常重視感恩教育，把真善美的種子播撒在同學的心底，讓其開花、結果。當時我的班里有一名女生，是出了名的“中山狼”。因為家庭原因，這位女生痛恨自己的父母，甚至用自殘的手段來折磨父母。為了不去學校上學，她讓自己生病，把自己燙傷，甚至用刀子把自己割傷。她的思想嚴重扭曲，為了發(fā)泄，它曾把同學身上擰的到處傷痕。她沒有朋友，因為她的暴力同學們見到她都會退避三舍，父母成了她的敵人，周圍的世界都是黑暗的，她在黑暗的邊緣不斷掙扎，她對生活失去了意義，她真的成了孤家寡人。當我知道后很著急，先是拜訪了她的父母，了解家庭問題。接著開始摸索著對她進行引導。我自始至終都沒有批評她，反而在班級里跟她“沾親帶故”，讓她消除敵意。每次中午就餐時，我都會跟她坐在一起，而且有好吃的都會分享給她。她喜歡吃泡面，每當她犯錯誤或者無處發(fā)泄時，我都會帶她吃泡面，因為吃能壓住她心中的怒火，吃完泡面后，她也能跟我說上幾句話。時間長了，她消除了對我的戒備。也正是這樣，我成了她心里的第一個親人。后來跟我熟了，她能主動跟我聊天，也能打開心扉暢所欲言。她的思想開始轉變，真善美的種子也開始發(fā)芽。放學回家后會認真寫作業(yè)，也能跟父母聊聊在學校里發(fā)生的事情。三個多月的時間，她變了，她臉上有笑容了。那久違的笑容在她臉上顯得格外好看。一個學期下來，她不僅被評選為優(yōu)秀班干部，而且在家里成了家長的好幫手。她變成了一個樂觀、向上，滿懷感恩的優(yōu)秀少先隊員。正是我的愛，改變了這名學生的人生觀，讓她心存感恩，擁抱世界。在她的帶領下，我們班的學生個個精神抖擻、朝氣蓬勃、尊師重教、勤奮學習。

　　作為一名教育工作者，我絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路還很長。我會繼續(xù)捧著一顆火熱的心來教育自己的學生，相信在未來的教育和教學工作中，定會取得更加輝煌的成績。(浮來山街道中心小學)