本網(wǎng)訊  為促進心理健康教育教師隊伍快速成長，提高心理健康教育課堂的實效性，進一步推動學(xué)校心理健康教育發(fā)展，10月30日， “相約心理課堂，共話和諧成長”——沂南縣小學(xué)心理健康課堂研討活動在雙候鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行，該縣小學(xué)教研室主任薛敏和各校心理健康教育骨干教師參加了研討活動。在研討活動中，針對6位骨干教師的展示課進行了認(rèn)真研討。

　　第一節(jié)課是由戈老師帶來的《堅持》。戈老師授課激情四射，輕松活潑。課程使用團體活動，講故事，視頻等多種方式呈現(xiàn)，激勵了學(xué)生在遇見困難時要有“堅持”的意志。 毛老師整節(jié)課目標(biāo)清晰，流暢自然，用巧妙的教學(xué)設(shè)計讓學(xué)生學(xué)會《成為真正的“水手”》。課堂通過心理學(xué)對比實驗透析實現(xiàn)目標(biāo)的階段過程、影響因素，總結(jié)實現(xiàn)目標(biāo)的方法。接著，帶領(lǐng)學(xué)生回憶自己目標(biāo)達(dá)成的經(jīng)歷，分析成功或失敗的原因，并用今日所學(xué)制定本學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)。杜老師緊扣教材，以“金雞獨立”《打開“堅持”的智慧之囊》導(dǎo)入并突出“堅持”這一主題。課堂中以短視頻、蛙跳、蹲立等活動讓學(xué)生體驗到堅持過程中的困難和艱辛，以及堅持后的快樂與成就感，很好的利用了學(xué)生鮮活的切身體驗，課堂生成自然，氣氛活躍，學(xué)生參與度高。張老師帶來的《打開“堅持”的智慧行囊》教學(xué)環(huán)節(jié)層層遞進，以神秘的“魔法瓶”開啟學(xué)生的心靈之旅，用挑戰(zhàn)“頂書”的游戲讓學(xué)生充分體驗，在體驗中感悟，在感悟中成長。夏老師的《我能做到不二錯》用游戲“正話反做”導(dǎo)入，利用小組合作的形式，讓學(xué)生相互討論并體驗“不二錯”三部曲以及主要采用的方法，孩子們暢所欲言，分享碰撞。胡老師的《考試，想說愛你也容易》，選題貼合學(xué)生學(xué)情需要，容易調(diào)動學(xué)生參與和面對考試活動的熱情。

　　入會老師仔細(xì)聆聽，認(rèn)真評價，并對每節(jié)課進行了精彩的點評。薛主任對每位聽課教師給予了厚望：希望每位教師帶著問題學(xué)習(xí)，帶著滿滿的收獲而歸，學(xué)有所思，學(xué)有所得，學(xué)有所用，并將寶貴的課堂教學(xué)經(jīng)驗帶回學(xué)校運用到教育教學(xué)中。

　　本次研討活動為全縣心理健康教育教師搭建了一個交流學(xué)習(xí)的平臺，既展示了該縣小學(xué)心理健康教育教師的課堂教學(xué)風(fēng)采，同時也起到了很好的引領(lǐng)示范作用，對教師的專業(yè)化發(fā)展起到了極大的推動作用。(劉恩英)