本網(wǎng)訊  為加強(qiáng)語文核心素養(yǎng)的研究，激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望和寫作興趣，推進(jìn)習(xí)作教學(xué)的教育實踐，2020年12月30日，濟(jì)寧市東門大街小學(xué)(東門學(xué)區(qū))習(xí)作教學(xué)專題研討會在東門校區(qū)報告廳如期舉行。任城區(qū)第一教研中心小學(xué)教研室姜麗霞副主任，東門大街小學(xué)時秋靜校長、劉強(qiáng)副校長、魏麗副主任，南池小學(xué)陳晶副校長、張曉靜副主任以及全體語文教師參與本次研討活動。

　　東門大街小學(xué)趙靜和陳晨老師分別執(zhí)教了部編小學(xué)語文三年級上冊第八單元習(xí)作課《那次玩得真高興》和部編小學(xué)語文五年級上冊第八單元習(xí)作課《推薦一本書》。

　　隨后，姜主任做了題為《以目標(biāo)為導(dǎo)向，提升習(xí)作教學(xué)質(zhì)量》的報告，姜主任緊緊圍繞“目標(biāo)、內(nèi)容、方法、評價”四個主題詞，結(jié)合兩位教師的習(xí)作課展開論述。指導(dǎo)教師應(yīng)立足課程標(biāo)準(zhǔn)，明確學(xué)段目標(biāo)、課時目標(biāo)，知道寫什么、怎么寫以及如何評價。指出作文的三大境界是“正確與準(zhǔn)確、生動與形象、幽默與詼諧”，教師應(yīng)引導(dǎo)孩子主動積累有新鮮感的語句、表達(dá)有新鮮感的語句;告誡教師們要緊扣課標(biāo)要求，切忌將目標(biāo)設(shè)定得過高;建議教師在開學(xué)初梳理全冊的習(xí)作及訓(xùn)練要素，做到訓(xùn)練目標(biāo)心中有數(shù)。姜主任強(qiáng)調(diào)，教師應(yīng)遵循習(xí)作一般教學(xué)流程，規(guī)范教學(xué);統(tǒng)領(lǐng)語文教材，關(guān)照一類習(xí)作內(nèi)容目標(biāo)的發(fā)展性，實現(xiàn)學(xué)生習(xí)作能力的螺旋式上升。最后，東門大街小學(xué)時校長做大會總結(jié)，勉勵廣大教師要深入學(xué)習(xí)姜主任的講話精神，深入研究課程標(biāo)準(zhǔn)與教材，加強(qiáng)教、學(xué)、評一致性教學(xué)研究，切實提高習(xí)作教學(xué)質(zhì)量。

　　凜冽的寒風(fēng)擋不住學(xué)習(xí)的熱情。本次習(xí)作專題研討活動的專家引領(lǐng)，為廣大語文教師撥開了迷霧，指明了方向。相信在今后的習(xí)作教學(xué)研究中，我們一路探索，一路反思，一路成長，定能收獲桃李春風(fēng)。（濟(jì)寧市東門大街小學(xué)）