臨沂第四中學(xué)高二化學(xué)組謝迎君老師在高二14班為全校老師帶來了一場精彩的合作課堂示范課。學(xué)校黨委書記、校長孟黎，副校長李成，高二年級主任劉愛娟，副主任朱義華，高二各學(xué)科備課組長、班主任及化學(xué)老師參加了此次教研活動。

　　孟黎對這堂課給予了充分的肯定，高度贊揚了學(xué)生的優(yōu)異課堂表現(xiàn)：組內(nèi)討論交流氛圍濃厚，能從多個角度思考問題，回答問題積極踴躍，小組計分有創(chuàng)新，保障了學(xué)生的積極性，能把合作課堂的四個環(huán)節(jié)貫穿始終，充分體現(xiàn)了合作課堂的有效性。同時也提出了在合作課堂上的一些建設(shè)性要求。

　　謝迎君老師通過精心的課堂設(shè)計，讓每個學(xué)生參與其中，特別是小組合作學(xué)習(xí)，實現(xiàn)了學(xué)生之間的思維碰撞，產(chǎn)生了對知識的原生態(tài)理解，改變了傳統(tǒng)的師講生聽被動接受的課堂，整節(jié)課在學(xué)生之間的爭辯、討論、共識中自然生成，在謝迎君老師妙語點撥中完美收官，真正實現(xiàn)了生本高效課堂。

　　李成也對這節(jié)課給予了肯定。老師駕馭課堂的能力高，學(xué)生參與課堂的積極性高，學(xué)生課堂收獲多。劉愛娟倡導(dǎo)老師們積極研究課堂的創(chuàng)新，并同時保障課堂效果。

　　評價一節(jié)好課，不是看老師講的如何，而是看學(xué)生學(xué)的如何。而學(xué)生的學(xué)首先來自于教師的課堂設(shè)計。本節(jié)課是一節(jié)復(fù)習(xí)課，目的是將學(xué)生對所學(xué)知識的一些疑難點進(jìn)行再突破。通過課前了解學(xué)情，精心設(shè)置任務(wù)單，課堂上通過問題引領(lǐng)進(jìn)行疑難突破，四個任務(wù)環(huán)環(huán)相扣，層次分明，逐步將知識進(jìn)行升華提升。在同伴互助交流環(huán)節(jié)，學(xué)生思維活躍，討論熱烈;在匯報展示環(huán)節(jié)，學(xué)生積極踴躍，整節(jié)課回答人數(shù)達(dá)30人次，能對一些問題進(jìn)行深入的思考和挖掘，充分體現(xiàn)了四中學(xué)生的能力和潛力。

　　評課環(huán)節(jié)，在劉愛娟的主持下，周艷瑋老師和陳淑慧老師就課堂改革中的經(jīng)驗和疑惑和在座的老師們進(jìn)行了匯報和交流。周艷瑋老師的學(xué)生加分制度，用心科學(xué)，初具形態(tài)。陳淑慧老師把合作學(xué)習(xí)應(yīng)用到晨讀中，取得了顯著的效果。(通訊員謝迎君)