不知這是否大山給予孩子們的天分，在崮崖小學(xué)支教的這幾天來(lái)，我在他們身上看到了一份“知足”，也開始逐漸喜歡上了這份“知足”帶給我們的快樂(lè)。
由于最近幾天陰雨綿綿而且山風(fēng)不斷，今早氣溫驟然下降，我們紛紛拿出自己的長(zhǎng)袖衣服，昨天晚上放學(xué)后不知是誰(shuí)鎖上了教室的門，由于教室一直是不上鎖的，因而我們沒(méi)有鑰匙，習(xí)慣于早起的孩子們總是提前一個(gè)多小時(shí)來(lái)到學(xué)校，但冰冷的鎖將他們無(wú)情地?fù)踉陂T外，我看到的是一群不吵不鬧，并排坐在門前石階上大聲讀書的孩子。他們一句也沒(méi)問(wèn)為什么不能進(jìn)教室，當(dāng)山風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候，穿著單薄衣服的孩子靠在一起彼此取暖，并開心地互相開著玩笑。我問(wèn)他們：“如果一直進(jìn)不去教室怎么辦？”一陣沉默，似乎他們從未想過(guò)這個(gè)問(wèn)題，“不會(huì)的，老師肯定會(huì)打開門的。”一個(gè)孩子說(shuō)道。這是在表達(dá)對(duì)我們的信任嗎？我知道，我們最不愿意的就是“等”，無(wú)論是等人還是等事，過(guò)程都是痛苦的，尤其最終等來(lái)的結(jié)果不盡如人意，更是唉聲嘆氣、抱怨連連，我也曾抱怨過(guò)大學(xué)宿舍條件不好，抱怨過(guò)回家不方便，也抱怨過(guò)很多瑣碎小事，現(xiàn)在和孩子比起來(lái)，一種羞愧感油然而生。
還記得小時(shí)候得到一小塊蛋糕時(shí)的興奮和買到一個(gè)玩具時(shí)的欣喜，那時(shí)的我們也很知足，是不是對(duì)這個(gè)世界了解的多了，心也亂了，想得到的也多了？還記得《當(dāng)幸福來(lái)敲門》里的那一幕：小克里斯的爸爸沒(méi)錢交房租被趕出來(lái)，他們只能睡在候車室?guī)�，但是他沒(méi)有向爸爸抱怨，甚至將它當(dāng)作一場(chǎng)探險(xiǎn)。
人們常說(shuō)“知足者常樂(lè)”，但我沒(méi)有看到“常樂(lè)”的人，因?yàn)樵谶@個(gè)物欲橫流的社會(huì)，面對(duì)種種選擇，我們亂了眼也亂了心，就像在海邊采擷，五彩斑斕的貝殼使我們手足無(wú)措，總找不到自認(rèn)為最好的那個(gè)。我們?nèi)绻芟窈⒆幽菢訂渭內(nèi)ハ�、單純�(nèi)プ�，也�?huì)在生活點(diǎn)滴中找到樂(lè)趣，也會(huì)懂得知足，也會(huì)微笑樂(lè)觀地面對(duì)那些人、那些事。孩子永遠(yuǎn)是比我們懂知足的人。
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