本網(wǎng)訊 學校是未成年人集中的主要場所，是未成年人思想道建設(shè)的主渠道。為貫徹中共中央國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，推進學校未成年人思想道德教育，濟寧東門大街小學認真貫徹濟寧市精神文明建設(shè)指導委員會《關(guān)于在全市中小學校開展“道德講堂”建設(shè)工作的通知》，有針對性的切實開展“學校道德講堂”活動，取得了良好的成效。
撐好一個支點，創(chuàng)高素質(zhì)教師隊伍
加強師德建設(shè)，確保德育隊伍的先進性，努力營造“教師人人是導師，學生個個受關(guān)愛”的良好育人氛圍。我校認真抓好師德建設(shè)，組織全校教師在教師會、黨員會活動、報告講座中開展政治理論學習，學習《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》及《中小學生教師職業(yè)道德規(guī)范》，“十八大”精神，積極開展師德的學習討論，努力提高教師的政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)。建立了道德講堂領(lǐng)導小組，抓好班主任隊伍建設(shè)，定期舉行班主任例會，有計劃，有重點地對班主任進行思想，業(yè)務(wù)等常規(guī)培訓。建立了班主任崗位職責，工作條例，考核獎勵制度，把班主任工作的實績作為評優(yōu)的重要依據(jù)。
抓好一條主線，寓教育于活動之中
第一是繼續(xù)發(fā)揮國旗下講話這一德育陣地的作用。國旗下演講每周內(nèi)容都不相同，從愛國教育到文明禮儀、校園安全、學習習慣、心理健康等等，可以說每次升旗儀式都是一次很好的主題教育活動，對學生進行熏陶、激勵、內(nèi)化，并形成良好的道德品質(zhì)。第二是播下感恩和愛的種子，讓心靈開出最美的花。在三月份學雷鋒活動日，我們組織學生對社區(qū)街道進行了大掃除；以班級為單位，組織了慶祝三八婦女節(jié)、母親節(jié)等活動，為媽媽、奶奶、老師等做一件力所能及的事，唱一首祝福的歌，說一句感謝的話語，送一份小禮物等；開展“寫給母親的一封信！”的征文活動，通過這些活動，讓少先隊員們的心靈得到一次真正的洗禮！家長們對活動給予了高度評價。第三是開展感謝祖國恩情的教育實踐活動。為隆重紀念中國共產(chǎn)黨建黨92周年，進一步加強對少年兒童的教育引導，我校少先隊開展了“紅領(lǐng)巾心向黨”主題教育系列活動。學校利用升旗儀式、宣傳欄、板報、廣播等各種形式向全體教師、學生宣傳黨史；大隊部抓好宣傳陣地建設(shè)，及時更換以紅領(lǐng)巾心向黨為主題的宣傳櫥窗；各班利用班會，介紹黨的知識和祖國的發(fā)展變化；隊員們通過收集資料，調(diào)查等方法及時了解黨的歷史，知道了英雄的事跡。四月份舉行一次主題為“講英雄故事 學英雄精神”的主題班會；開展“緬懷革命先烈”網(wǎng)上祭英烈活動，讓學生不忘革命先烈?guī)Ыo我們的幸福生活，心存感恩。隊員們用畫筆描繪我們幸福的生活，精心創(chuàng)辦“紅領(lǐng)巾心向黨”主題繪畫、作業(yè)；紅色故事我來講，紅色歌曲我來唱——結(jié)合學校讀書節(jié)，組織少先隊員閱讀經(jīng)典紅書，召開紅色故事會，讓少先隊員在紅色經(jīng)典中接受教育，增進對黨的熱愛。學唱紅色歌曲，做到班班有歌聲營造氛圍，組織“紅領(lǐng)巾心向黨，唱紅歌頌黨恩”歌詠比賽。六月一日開展“紅領(lǐng)巾放飛中國夢”文藝專場，活動中孩子們用真摯的情感唱響一首首人們耳熟能詳?shù)募t色歌曲，緬懷了革命先輩的豐功偉績，表達了他們對黨對祖國的熱愛之情和感恩之心。
突出一個重點，強化養(yǎng)成教育
學校一直以來都把培養(yǎng)文明禮儀行為習慣作為學校德育工作的重要內(nèi)容之一，作為德育的主旋律。為了進一步加強行為規(guī)范教育，促進學生行為規(guī)范的內(nèi)化，樹立良好的學生形象。深入扎實地開展了“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”活動。全體少先隊員從我做起，爭當文明小市民，與家長一起小手牽大手，共育文明花。學校組織全體教師和部分同學到東門社區(qū)參加創(chuàng)城義務(wù)勞動，贏得了社區(qū)居委和市民的高度贊揚；積極開展“爭當文明小衛(wèi)士”活動。強化了全校少先隊員的文明言行，同時監(jiān)督、制止不文明行為，形成了人人“爭當文明小衛(wèi)士”的良好氛圍；開展“行為規(guī)范促成長，爭做文明好隊員”活動，通過學習訓練，使我校學生養(yǎng)成了良好的紀律、衛(wèi)生、生活和學習等良好的習慣。
樹好一面旗幟，深化文化建設(shè)
學校以文化建設(shè)為載體，優(yōu)化學校育人環(huán)境。將校風、校訓、教風、學風、校歌，以及教師承諾、文明公約、行為規(guī)范等做成版面或橫幅掛在校園，在校園一角建造了閱讀長廊，為所有的植物制作了名片。辦公樓內(nèi)文化、班級文化、辦公室文化各具特色，形成學校“處處是文化，事事皆教育”的良好氛圍。優(yōu)美、健康、和諧的文化環(huán)境已然形成了自身特色，一室一墻、一草一木都在充分發(fā)揮著教育的作用。
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